结对帮扶是一项以党员干部为主体，通过“一对一”或“多对一”形式帮扶困难群体的民生保障政策，旨在巩固脱贫攻坚成果并衔接乡村振兴战略。

这个政策也被引入教育领域，其引入后概念相对扩大。在具体的实践中，主要是指以互补的两个学生结对帮扶。譬如，一个数学成绩优秀但语文成绩稍差的学生，他的结对对象就是一个语文成绩优秀而数学成绩稍差的同学。这样，就可以共同提高两个学生的成绩。这样的做法也可相对减少学生与老师交流紧张等不利影响，更利于学生进步。此外，结对帮扶也在学校层面开展，例如广州市花都区风神实验小学教育集团与贵州省安顺市关岭自治县龙潭街道中心小学等学校通过线上活动，以“激活班干部力量，赋能学生自主管理”为主题，开展班会课例展示、主题沙龙和自由交流，促进教师专业成长和学校管理精细化、规范化。此外，结对帮扶也在民生保障领域得到应用。例如，在甘肃省实施的“结对帮扶·爱心甘肃”工程，作为保障和改善民生、防止返贫的措施。

具体来说，结对帮扶是以先进带动后进，优势带领劣势的一种优势群体帮助扶持相对弱势群体的形式和手段，可以是一对一，也可以是多对一，还可以是多对多结对。运用的地方非常的广泛。例如：某单位开展先进员工和普通员工结对帮扶推进生产的活动；某街道开展机关干部结对帮扶困难家庭的活动；某学校开展成绩好的学生和差生结对帮扶的活动，等等。

所以，结对帮扶只是一种帮助的手段，一种形式，一种载体。

1、宣传党的路线、方针、政策，宣传国际、国内、本地区的形势，做好群众的思想政治工作。

2、对有劳动能力的特困家庭，通过资金扶持、项目扶持、技能扶持、就业扶持等形式，帮助帮扶对象增强致富意识和本领，开辟致富渠道，实现再就业，增加收入，切实改善生活水平。

3、对子女难以完成学业的特困家庭，采取建立长期助学计划，使其顺利完成学业，增强其家庭的脱贫能力。

4、对无劳动能力、无生活处理能力的特困家庭，通过资金帮扶、群众出资、出力，帮助其改善生活状况，增强其生活信心。

5、在宣传公民道德新风尚、推行移风易俗和计划生育、反对封建迷信、严格遵纪守法、维护社会治安、建设社会主义精神文明方面积极发挥示范引导作用。

根据帮扶对象的年龄、文化等具体情况和经济状况、居住状况的不同，采取多种形式开展结对帮扶，主要有以下两种形式：

1. 一对一联系。主要适用于对有劳动能力的贫困户进行扶贫帮困。根据特困人员自身能力和贫困户的具体情 况，具体确定帮扶贫困户再就业的要求和自主创业的项目、达到的目标、脱贫的时限等任务。

2. 几对一联系。主要用于帮扶那些子女无法完成学业、无劳动能力、无生活处理能力的特困户。这些特困户，靠一个部门帮扶比较困难，必须由几个部门共同帮助，要确定主体责任和起主要作用的部门。

1、各部门要高度重视党员结对帮扶工作，制定帮扶工作实施方案与目标，认真组织实施，并根据帮扶工作展开情况，及时改进、完善帮扶措施，切实抓紧抓好。要及时宣传典型，为更好的开展结对帮扶工作创造良好的条件和氛围。

2、以街道帮扶为实施主体，机关各部门和社区组织实施。帮扶对象确定后，要帮助党员和联系户一起商量具体事宜。应根据帮扶对象的具体情况，明确责任，按照要求，切实做好结对帮扶工作。