《教育政策私议》是梁启超于清光绪二十八年（1902年）撰写的教育论著，主张通过政府强制推行小学制度构建国民教育体系。

早在1902年，梁氏在《教育政策私议》中首倡建立包括师范大学在内的师范教育体系。他认为师范学校应分寻常师范学校（即普通师范学校，相当于中学校，三年或四年）、高等师范学校（相当于大学校，四年）和师范大学三级。梁氏所言的师范大学与大学院同，自由研究，不拘年限，实际上是教育科的高等研究院。

《教育政策私议》是梁启超于清光绪二十八年（1902年）撰写的教育论著，主张通过政府强制推行小学制度构建国民教育体系。该文仿照日本学制提出四阶段教育模式：5岁以下为幼儿期（家庭教育或幼稚园），6-13岁为儿童期（小学教育），14-21岁为少年期（中学、师范或实业学校、专门学校），22-25岁为成年期（大学教育）。大学分设文、法、师范、医、理、工、农、商等学科，强调教育不可躐等而进。办学经费方面，要求千人以上市镇村落设立小学，经费由地方公产与学校税承担，并设立教育会议所管理教育事务。文中还提出三级师范教育体系：寻常师范学校（三年或四年）、高等师范学校（四年）和师范大学。该政策设计的教育制度体系被采纳为清末“癸卯学制”的理论依据，其师范教育体系直接影响京师大学堂师范馆（北京师范大学前身）的创立。

大学分文、法、师范、医、理、工、农、商诸科。认为“教育之次第⋯⋯其不可以躐等进”。有关学校经费，建议凡有千人以上之市镇村落，必须设立小学校一所，经费由市村之公产及征学校税以充之。凡每一学校区，设一教育会议所，管理有关教育事项。“国家须速制定小学章程，详定其管理法及所授课目，颁之各区域使其遵行。”收入《饮冰室合集·文集》第四册。