镞砺括羽
拼音
zú lì kuò yǔ笔顺
同音字
读音为zú的字 读音为lì的字 读音为kuò的字 读音为yǔ的字 读音为zu的字 读音为li的字 读音为kuo的字 读音为yu的字基础解释
比喻人刻苦磨练，力求精进。镞砺，磨砺箭头；括羽，用羽毛装束箭尾。详细解释
- 【解释】：比喻人刻苦磨练，力求精进。镞砺，磨砺箭头；括羽，用羽毛装束箭尾。
- 【出自】：语本《孔子家语·子路初见》：“子路曰：‘南山有竹，不柔自直，斩而用之，达于犀革。以此言之，何学之有？’孔子曰：‘括而羽之，镞而砺之，其入之不亦深乎？’”
- 【示例】：于是有切磋琢磨～之道，圣人以为重。
◎唐·柳宗元《送豆卢膺秀才南游序》
按字解释
镞：箭头。
砺：磨砺。
括：捆束。
羽：羽毛。
词典解释
镞砺括羽-汉语大词典镞砺括羽比喻人刻苦磨练，力求精进。括羽，用羽毛装束箭尾。语本《孔子家语·子路初见》：“子路曰：‘南山有竹，不柔自直，斩而用之，达于犀革。以此言之，何学之有？’孔子曰：‘括而羽之，镞而砺之，其入之不亦深乎？’”唐柳宗元《送豆卢膺秀才南游序》：“于是有切磋琢磨镞砺括羽之道，圣人以为重。”
镞砺括羽-中华成语大词典镞砺括羽
【拼音】：zú lì kuò yǔ
解释
比喻人刻苦磨练，力求精进。镞砺，磨砺箭头；括羽，用羽毛装束箭尾。
出处
语本《孔子家语·子路初见》：“子路曰：‘南山有竹，不柔自直，斩而用之，达于犀革。以此言之，何学之有？’孔子曰：‘括而羽之，镞而砺之，其入之不亦深乎？’”
示例
于是有切磋琢磨～之道，圣人以为重。 ★唐·柳宗元《送豆卢膺秀才南游序》
近义词
反义词
语法
作谓语、定语；指人努力上进
镞砺磨砺箭头。比喻刻苦磨练，力求精进。
●唐柳宗元《送崔子符罢举诗序》：“居草野八年，丽泽之益，镞砺之事，空于耳而荒于心。”
●《明史·李邦华传》：“父子自相镞砺，布衣徒步赴公车。”
●清钱谦益《送瞿起田令永丰序》：“虽然，诚欲作而任大臣之事，则学问镞砺之道，乌可焉而已乎？”
参见“镞砺括羽”。
括镞箭镞。括，通“栝”。
●章炳麟《訄书·儒兵》：“若夫临敌之道则有矣，方机动时，其疾若括镟。”
羽镞指箭。
●清周亮工《射乌楼纪事》诗：“畏使渔矶鸣羽镞，愁闻雁渚击金鐎。”
羽括《孔子家语·子路初见》：“括而羽之，镞而砺之，其入之不亦深乎！”括，箭的末端。后因以“羽括”谓锻炼，磨砺。
●《资治通鉴·周威烈王二十三年》：“云梦之竹，天下之劲也；然而不矫揉，不羽括，则不能以入坚。”
●宋郑侠《观孔义甫与谢致仕诗有感》诗：“父母教子勤，羽括而砺镞。”
括羽箭末羽毛。亦喻修学益智，增进才力。括，通“栝”。语本《孔子家语·子路初见》：“子路曰：‘南山有竹，不柔自直。斩而用之，达于犀革。以此言之，何学之有？’孔子曰：‘括而羽之，镞而砺之，其入之不亦深乎！’”南朝梁简文帝《征君何先生墓志》：“括羽儒囿，舟舆席珍。”
●南朝梁刘孝溉《仪贤堂监策秀才》诗：“硕学类括羽，奇文若锦缋。”
●《北史·儒林传序》：“贵游之辈，饰以明经，可谓稽山竹箭，加之括羽，俯拾青紫，断可知焉。”
同：鏃鏃
镞镞-汉语大词典镞镞1.挺拔貌。
●南朝宋刘义庆《世说新语·赏誉》：“文学镞镞，无能不新。”
●清张岱《陶庵梦忆·阮圆海戏》：“﹝阮圆海﹞如就戏论，则亦镞镞能新，不落窠臼者也。”
2.突出貌。
●唐王建《荆门行》：“岘亭西头路多曲，栎林深深石镞镞。”
3.锐利貌。
●清钱谦益《书破山刻石屋珙禅师语录后》诗：“神剑光差差，飞矢锋镞镞。”
4.簇拥貌。镞，通“簇”。
●清张岱《陶庵梦忆·白洋潮》：“﹝潮﹞渐近，喷沫冰花蹴起，如百万雪狮蔽江而下，怒雷鞭之，万首镞镞，无敢复先。”
同：鏃
出处
语本《孔子家语·子路初见》：“子路曰：‘南山有竹，不柔自直，斩而用之，达于犀革。以此言之，何学之有？’孔子曰：‘括而羽之，镞而砺之，其入之不亦深乎？’”引证
清-朱鹤龄--《华及堂诗稿序》：今晋贤齿方逾冠，镞砺括羽，修绠汲深，益进于古人。
唐-柳宗元--《送豆卢膺秀才南游序》：于是有切磋琢磨镞砺括羽之道，圣人以为重。
元-王礼--《瀛洲图诗序》：进而立乎贤相名卿几席之侧，以讨论政治；退则群乎掾曹之彦词林之秀，则有镞砺括羽之道。
故事
清-朱鹤龄--《华及堂诗稿序》：今晋贤齿方逾冠，镞砺括羽，修绠汲深，益进于古人。
唐-柳宗元--《送豆卢膺秀才南游序》：于是有切磋琢磨镞砺括羽之道，圣人以为重。
元-王礼--《瀛洲图诗序》：进而立乎贤相名卿几席之侧，以讨论政治；退则群乎掾曹之彦词林之秀，则有镞砺括羽之道。
造句
zú lì kuò yǔ
1、于是有切磋琢磨镞砺括羽之道，圣人以为重。 ◎唐·柳宗元《送豆卢膺秀才南游序》