新生工科专业是中国高等教育体系为应对产业变革而设立的新型
交叉学科智能制造、大数据等前沿产业需求，典型案例包括
机器人工程、
数据科学与大数据技术等。
新工科建设。该专业类别自2018年起开始建设，旨在直接对接智能制造业升级、大数据技术应用等国家战略性新兴产业发展需求，培养兼具多学科理论基础与实践能力的工程技术人才。
根据2025年发布的政策解读文件，此类专业的设立不仅是对传统工科专业的增量补充，更是为应对
第四次工业革命引发的产业变革而进行的学科体系结构性调整。其产生背景可追溯至《
中国制造2025》战略规划实施过程中对交叉学科人才需求的激增。
该特征在典型案例中体现尤为显著：
数据科学与大数据技术专业融合了
统计学、
数学、
计算机科学三个学科的知识体系，形成覆盖数据采集、分析与应用的全链条课程结构。
机器人工程专业则整合了
机械工程、
控制科学与工程、
电子信息工程等多个工科领域的核心内容。
截至2025年，全国已有127所高校开设机器人工程专业，其中84%的院校采用'校企双导师制'培养模式。在教学质量评估体系方面，
教育部。
根据2025年发布的产业人才需求报告，智能制造领域对跨学科复合型人才的需求推动了
工业机器人技术专业的课程体系改革。