教师资格证考试是评价申请教师资格人员是否具备从事教师职业所需基本素质和能力的标准化考试，由国家教育行政部门统一组织，是进入教师行业的法定准入门槛。参加教师资格考试合格是教师职业准入的前提条件。由教育部负责建立考试标准，省级教育行政部门组织实施。

中国实行教师资格制度。中国公民凡遵守宪法和法律，热爱教育事业，具有良好的思想品德，具备《中华人民共和国教师法》规定的学历或者经国家教师资格考试合格，有教育教学能力，经认定合格的，可以取得教师资格。

教师资格考试，全称中小学教师资格考试，是评价申请教师资格人员是否具备从事教师职业所必需的教育教学基本素质和能力的全国统一考试。

参加教师资格考试合格是教师职业准入的前提条件。申请幼儿园、小学、初级中学、普通高级中学、中等职业学校教师和中等职业学校实习指导教师资格的人员须分别参加相应类别的教师资格考试。考试坚持育人导向、能力导向、实践导向和专业化导向，坚持科学、公平、安全、规范的原则。

通过实施中小学教师资格考试，考查申请人是否具备教师职业道德、基本素养、教育教学能力和教师专业发展潜质。严把教师入口关，择优选拔乐教、适教人员取得教师资格。

中小学教师资格考试包括幼儿园教师资格考试、小学教师资格考试、初级中学教师资格考试、高级中学教师资格考试。

申请认定中等职业学校文化课教师资格、中等职业学校专业课和中等职业学校实习指导教师资格者参加高级中学教师资格考试。

试点省份内所有申请幼儿园、小学、初级中学、高级中学、中等职业学校教师资格和中等职业学校实习指导教师资格的人员须参加中小学教师资格考试。

试点工作启动前已入学的全日制普通院校师范类专业学生，可以持毕业证书直接认定相应的教师资格。试点工作启动后入学的师范类专业学生，申请中小学和幼儿园教师资格应参加教师资格考试。

北京、天津、河北、山西、辽宁、吉林、黑龙江、上海、江苏、浙江、安徽、福建、江西、山东、河南、湖北、湖南、广东、广西、海南、重庆、四川、贵州、云南、陕西、甘肃、宁夏、青海省。

新疆、西藏和内蒙古。

1993年，中国颁布《 中华人民共和国教师法》，规定实行国家教师资格制度。

1995年，国务院颁布《教师资格条例》， 2000年教育部发布《 〈教师资格条例〉 实施办法》，为教师资格考试制度改革与发展奠定了更加具体的法律政策基础 ，进一步明确了教师资格考试的基本条件 、对象 、内容 、作用与程序等。

认定考试是中国教师资格考试制度最初的实践形态，为非师范专业人员进入教师队伍开辟了法制化渠道。2001年1月 ，教育部在北京召开全国教师资格制度实施工作会议 ，决定全面实施教师资格制度。会后 ，各省（ 自治区 、直辖市） 陆续开始举办认定考试 。依据相关法规 ，师范类专业毕业生不需要参加认定考试 ，他们可以持毕业证书 ，向任教学校所在地或户籍所在地教师资格认定机构申请认定相应的教师资格。

2010年，中共中央、国务院印发的《 国家中长期教育改革和发展规划纲要 ( 2010—2020 年） 》 提出：“完善并严格实施教师准入制度 ，严把教师入口关 。国家制定教师资格标准 ，提高教师任职学历标准和品行要求。”为此 ，2011下半年，教育部首先在浙江省、湖北省开展全国统一的中小学教师资格考试改革试点工作。

2011年，教育部公布了《 中小学和幼儿园教师资格考试标准（ 试行）》，阐述了幼儿园教师资格考试标准 、小学教师资格考试标准 、初级中学教师资格考试标准 、高级中学教师资格考试标准 。这是教师职业准入的国家标准 ，是从事中小学教师职业的基本要求 ，是进行中小学教师资格考试的基本依据 。

2011年，浙江省、湖北省进入全国统考的试点省份。之后 ，进入全国统考的试点省份逐步增加 ，这些省份不再举办认定考试 。2012年，河北省、上海市、广西壮族自治区、海南省进入全国统考的试点省份；2013年，山东省、山西省、贵州省、安徽省进入全国统考的试点省份。

2013年，教育部印发的《 中小学教师资格考试暂行办法》第四条规定：“ 申请幼儿园 、小学 、初级中学 、普通高级中学 、中等职业学校教师和中 等职业学校实习指导教师资格的人员须分别参加相应类别的教师资格考试。”确定了考试对象既包括非师范生，也包括师范生。

2014年 ，教育部考试中心对湖北 、浙江 、上海 、海南 、广西 、河北 、贵州、 安徽 、山东 、山西10个中小学教师资格考试改革试点地区进行了考试实施情况问卷调查 ，调查对象有考官 、考生 、学科教师与行政部门及考试机构人员 。问卷调查结果显示 ，“笔试＋面试 ” 的综合化测评方法得到了调查对象的广泛赞同 。随后全国统考采取“ 笔试＋面试 ” 的综合化测评方法 ，先笔试后面试 ，笔试合格者才能参加面试 。同年，江苏省、陕西省、吉林省进入全国统考的试点省份；

2015年，福建省、北京市、甘肃省、河南省、湖南省、宁夏回族自治区、江西省进入全国统考的试点省份；2016年，四川省、重庆市、辽宁省进入全国统考的试点省份。在非全国统考省，师范生不需要考教师资格证。

2021年，全国统考全面实施，全年报考者近千万人 。全国统考进行了多方面开创性探索 ，对中小学教师队伍建设有着积极的作用 ，为构建新时代国家教师资格制度基本框架积累了的实践经验。

2023年9月7日 ，十四届全国人大常委会立法规划已经将“ 《教师法》修改 ”列为条件比较成熟 、任期内拟提请审议的第一类法律草案项目。新教师法如颁布 ，国家教师资格考试制度即可进入了新的法治化发展时期。

教育部负责建立考试标准，省级教育行政部门组织实施。

符合以下基本条件的人员，可以报名参加中小学教师资格考试：

申请人应在户籍或人事关系所在地报名参加教师资格考试。普通高等学校在校生可在就读学校所在地报名参加教师资格考试。

港澳台居民持港澳台居民居住证可在内地（大陆）居住所在地申请参加中小学教师资格考试和认定中小学教师资格；港澳居民持港澳居民来往内地通行证、台湾居民持五年有效期台湾居民来往大陆通行证可在内地（大陆）申请参加中小学教师资格考试，在考试所在地认定中小学教师资格。

被撤销教师资格的，5年内不得报名参加考试；受到剥夺政治权利，或故意犯罪受到有期徒刑以上刑事处罚的，不得报名参加考试。曾参加教师资格考试有作弊行为的，按照《国家教育考试违规处理办法》的相关规定执行。

中小学教师资格考试一般一年举办两次，上半年笔试报名时间一般为1月，下半年笔试报名时间一般为7月。　具体安排可参考各省报名公告。

考试实行网上报名。省级教育考试机构负责考生网上报名、缴费，审查和确认考生信息。

考生登录“中小学教师资格考试网，查看所在省报名公告，按照导航页面指引进入所在省报名入口。

考生须认真阅读、充分了解本省报考要求后方可进行。注册时要求考生填写报名公告规定的证件号码、姓名、手机号码、登录密码等信息，并在网站认真阅读《诚信考试承诺书》（电子版），确认承诺后方可进行后续操作。

考生本人须如实填写户籍所在地、居住证申领所在地、是否在校生、是否师范专业、毕业学校、最高学历等信息，并按照格式要求上传证件照（免冠、正面、彩色、白底，JPG/JPEG格式，不大于200K）。

考生按照本省公告要求选择考试类别、考区、科目（所报科目须一次性勾选，一经审核通过，不得增加或更改）。提交信息后，考生报考状态变更为“待审核”。考生报考有关信息在审核前均可以自行修改。

各省考务工作人员将在规定期限内对考生报考信息进行审核，是否需要考生到达现场详见各省报名公告要求。审核通过的考生状态变更为“待支付”。未通过审核的考生，可在报名截止日期前修改、完善报名有关信息，重新提交报考信息，重新接受审核。

各省考生均可通过网上缴纳考试费。完成缴费考生的状态变更为“报名成功（已缴费）”，完成报名。通过审核，但逾期未缴费考生，报名无效。一旦报名成功并完成缴费，概不退费。

考生考前一周可通过报名网站自行下载、打印准考证。

各类别、科目考试要求在《考试大纲》中均有详细说明，考生可通过报名网站“资料下载”栏目免费下载。

中小学教师资格考试包括笔试和面试两部分。

笔试主要考查申请人从事教师职业所应具备的教育理念、职业道德、法律法规知识、科学文化素养、阅读理解、语言表达、逻辑推理和信息处理等基本能力；教育教学、学生指导和班级管理的基本知识；拟任教学科领域的基本知识，教学设计实施评价的知识和方法，运用所学知识分析和解决教育教学实际问题的能力。笔试各科目采取纸笔考试。

考生参加中小学教师资格考试，所报类别笔试各科成绩均合格，且成绩在有效期内者，方可参加面试报名。

面试主要考查申请人的职业认知、心理素质、仪表仪态、言语表达、思维品质等教师基本素养和教学设计、教学实施、教学评价等教学基本技能。面试采取结构化面试、情境模拟等方式，通过抽题、备课（活动设计）、回答规定问题、试讲（演示）、答辩（陈述）、评分等环节进行。

教育部制定并颁布幼儿园教师资格考试标准、小学教师资格考试标准、初级中学教师资格考试标准、高级中学教师资格考试标准。考试标准规定了教师教育教学能力的基本要求，是确定考试科目和考试大纲的依据。

教育部教育考试院根据中小学教师资格考试标准，制定各科考试大纲。中小学教师资格考试大纲规定了考试内容和要求、试卷结构、题型示例等。

教育部教育考试院负责教师资格考试笔试和面试命题，建立试题库，为各省试点提供试题。

中小学教师资格考试命题依据考试标准和考试大纲，主要考查申请人从事教师职业应具备的职业道德、心理素养和教育教学能力。突出育人导向、能力导向、专业化导向和实践导向。

中小学教师资格考试采用多种类型试题，强化能力考核。题型分为选择题和非选择题。其中，非选择题包括简答题、论述题、解答题、材料分析题、课例点评题、诊断题、辨析题、教学设计题、活动设计题。

教师资格考试每年考试日期由教育部公布。每年上半年中小学教师资格考试笔试时间一般是3月，面试时间是5月；下半年中小学教师资格考试笔试时间一般是9月，面试时间是12月。

笔试各科目均采用纸笔方式。笔试各科考试时间均为120分钟。

面试采用结构化面试、情景模拟等方法，通过备课、试讲、答辩等方式进行。使用教育部教育考试院统一研制的面试测评系统。　　

考试结束后，国家确定并公布笔试各科成绩合格线。考生可在公布日期后登录教育部教育考试院网站，中小学教师资格考试项目主页“成绩查询”栏目查询考试成绩。

教育部教育考试院为笔试、面试均合格考生，提供《中小学教师资格考试合格证明》。

笔试单科成绩有效期为2年，教师资格考试合格证明有效期为3年。教师资格考试合格证明是考生申请认定教师资格的必备条件。

2000年9月23日发布实施。

第三条　中国公民在各级各类学校和其他教育机构中专门从事教育教学工作，应当具备教师资格。

1998年8月29日第九届全国人民代表大会常务委员会第四次会议通过，根据2018年12月29日第十三届全国人民代表大会常务委员会第七次会议《关于修改〈中华人民共和国电力法〉等四部法律的决定》第二次修正。

第四十六条　高等学校实行教师资格制度。中国公民凡遵守宪法和法律，热爱教育事业，具有良好的思想品德，具备研究生或者大学本科毕业学历，有相应的教育教学能力，经认定合格，可以取得高等学校教师资格。不具备研究生或者大学本科毕业学历的公民，学有所长，通过国家教师资格考试，经认定合格，也可以取得高等学校教师资格。

1996年5月15日第八届全国人民代表大会常务委员会第十九次会议通过，2022年4月20日第十三届全国人民代表大会常务委员会第三十四次会议修订。

1995年3月18日第八届全国人民代表大会第三次会议通过，根据2021年4月29日第十三届全国人民代表大会常务委员会第二十八次会议《关于修改〈中华人民共和国教育法〉的决定》第三次修正）。

　第三十五条 国家实行教师资格、职务、聘任制度，通过考核、奖励、培养和培训，提高教师素质，加强教师队伍建设。

　1993年10月31日第八届全国人民代表大会常务委员会第四次会议通过，根据2009年8月27日第十一届全国人民代表大会常务委员会第十次会议《关于修改部分法律的决定》修正）。

第十条 国家实行教师资格制度。

中国公民凡遵守宪法和法律，热爱教育事业，具有良好的思想品德，具备本法规定的学历或者经国家教师资格考试合格，有教育教学能力，经认定合格的，可以取得教师资格。

1988年3月3日国务院发布，根据2014年7月29日《国务院关于修改部分行政法规的决定》修订)。

考试违规按照《教师资格条例》《国家教育考试违规处理办法》（中华人民共和国教育部令第33号）处理。

2019年1月，教育部办公厅、中共中央台湾工作办公室秘书局、国务院港澳事务办公室秘书行政司联合下发《关于港澳台居民在内地（大陆）申请中小学教师资格有关问题》的通知。通知称，在内地（大陆）学习、工作和生活的港澳台居民，凡遵守《中华人民共和国宪法》和法律、拥护中国共产党领导、坚持社会主义办学方向、贯彻党的教育方针，根据自愿原则，可申请参加中小学教师资格考试，认定中小学教师资格。

高校教师资格考试不属于统考。高校老师资格不同于中小学教师资格。想要成为大学老师不需要先获取教师资格。首先，要受聘于某高校；其次，要通过普通话水平测试（二级乙等或以上水平）；最后，要通过省教育厅统一组织的考试。

各省/直辖市根据实际情况确定高校教师资格考试的报名条件、考试方法和内容等要求。

上海市高等学校教师资格考试报名要求为：“申请参加高等学校教师资格考试的，应当学有专长，并有两名相关专业的教授或者副教授推荐”，方可报考。在本市高校任职或拟聘的报考人员，推荐信提交至所在高校人事部门；在本市高校附属医院任职或拟聘的报考人员，推荐信提交至所在医院人事部门，由所在高校或医院人事部门负责审核汇总；社会考生需按报名页面要求上传推荐信。根据成文日期，推荐信当年有效。

山西省申请认定高等学校教师资格人员教育教学能力测试：测试内容为试讲，主要考察参加测试人员把握相关学科知识的能力，将思想政治教育融入课堂教学并驾驭课程内容、运用教学语言和教学资源、实现教学目的等能力，以及仪表仪态、言行举止和对本次试讲教学效果自我评价和教学反思等能力。