施教
拼音
shī jiào笔顺
同音字
读音为shī的字 读音为jiào的字 读音为shi的字 读音为jiao的字基础解释
进行教育。详细解释
进行教育。
《管子·弟子职》：“先生施教，弟子是则。”《汉书·礼乐志》：“敕身齐戒，施教申申。” 萧乾 《栗子·矮檐》：“一个母亲施教最好的机会是当她清早给孩子穿衣裳的时刻。”
按字解释
词典解释
施教-教育部重編國語辭典施教ㄕ ㄐㄧㄠˋshī jiào受教受教實施教育。《管子．弟子職》：「先生施教，弟子是則。」《漢書．卷二二．禮樂志》：「敕身齊戒，施教申申。」
施教-现代汉语词典【第7版】施教shījiào
动进行教育：因材～。
施教进行教育。
●《管子·弟子职》：“先生施教，弟子是则。”
●《汉书·礼乐志》：“敕身齐戒，施教申申。”
●萧干《栗子·矮檐》：“一个母亲施教最好的机会是当她清早给孩子穿衣裳的时刻。”
因材施教因材施教丨ㄣ ㄘㄞˊ ㄕ ㄐ丨ㄠˋyīncái-shījiào根據受教育者各自的資質特性，給予不同的教育方式。[例]～，能發掘每個孩子的優勢。
因材施教-现代汉语词典【第7版】因材施教yīncái-shījiào
针对学习的人的能力、性格、志趣等具体情况施行不同的教育。
因材施教
【拼音】：yīn cái shī jiào
解释
因：根据；材：资质；施：施加；教：教育。指针对学习的人的志趣、能力等具体情况进行不同的教育。
出处
《论语·为政》“子游问孝”、“子夏问孝”朱熹集注引宋程颐曰：“子游能养而或失于敬，子夏能直义而或少温润之色，各因其材之高下与其所失而告之，故不同也。”
示例
教师应当注意学生各方面的差异，以便～。
近义词
对症下药
反义词
一视同仁
语法
作谓语、定语、宾语；用于教育
英文
teach students in accordance of their aptitude
日文
その人(ひと)に適(てき)した教育(きょういく)を施(ほどこ)す
法文
donner à chacun une formation correspondant à ses aptitudes
德文
Lernende nach ihrem Aufnahmevermǒgen unterrichten
成语故事
春秋时期，孔子善于根据学生的智力、性格等去教导他们。子路问他听到正确意见是否立即照做，孔子让他先请示一下父兄，而对冉有说可以立即照做。学生公西华不解，孔子解释说冉有为人谦让应鼓励，子路轻率刚猛要慎重行事
施教因材備註頻1書漢語成語考釋詞典號FL00000050239
施教因材-教育部成語典【台湾】施教因材ㄕ ㄐㄧㄠˋ ㄧㄣ ㄘㄞˊshī jiào yīn cái參見「因材施教因材施教」。書證①宋・朱熹《四書章句集注・論語集注・雍也》：「聖人之道，精粗雖無二致，但其施教，則必因其材而篤焉。」
因材施教-教育部成語典【台湾】因材施教㊣ㄧㄣ ㄘㄞˊ ㄕ ㄐㄧㄠˋyīn cái shī jiào一概而論施教因材施教因材釋義依據受教者不同的資材，而給予不同的教導。＃語本《二程集・河南程氏遺書・卷一九》。典源＃《二程集・河南程氏遺書・卷一九》孔子①教人，各因其材，有以政事入者，有以言語入者，有以德行入者。注①孔子：孔丘(西元前551∼前479)，字仲尼，春秋魯人。生有聖德，學無常師，相傳曾問禮於老聃，學樂於萇弘，學琴於師襄。初仕魯，為司寇，攝行相事，魯國大治。後周遊列國十三年，不見用，年六十八，返魯，晚年致力整理古代經典。有弟子三千，身通六藝者七十二人，開平民教育先河，後世尊為至聖先師。參另可參考：宋・朱熹《四書章句集注・論語集注・為政》典故孔子晚年回到了魯國，致力於古代典籍的整理，並從事教育工作，不但開平民教育之先河，也成為歷史上最偉大的教育家。他有許多創新的教育觀，其中「因材施教」的主張對後世影響至鉅。例如《論語・為政》中記載了子游、子夏曾分別向孔子請教孝道，孔子給了兩人不同的答案。子游雖能奉養父母，但少了敬，所以孔子回答時，強調了「敬」的重要。子夏在侍親態度欠佳，所以孔子強調愉悅容色的重要。也就是說兩人雖然問了一樣的問題，但孔子針對個別欠缺的部分作回應，所以會有不同的答案。另外，在〈雍也〉篇中孔子直接提出「中人以上，可以語上也；中人以下，不可以語上也」，這也說明了應依循個別的的不同資質予以施教，才能有成效。孔門弟子三千，分列於德行、言語、政事、文學等四科，程頤認為便是依其資質與能力而分，所以說：「孔子教人，各因其材。」程頤的這段話見載於《二程集・河南程氏遺書・卷一九》，後來「因材施教」這句成語就從這裡演變而出，用來說明教育者必須依據受教者不同的資材，而給予不同的教導。書證①清・陳廷敬《日講四書解義・論語解義・卷五》：「此一章書是言因材施教之意也。孔子曰凡人資質有高下，學問有淺深。教人者，當觀其力量如何，不可以概施也。」②清・鄭觀應《盛世危言・卷八・女教》：「將中國諸經、列傳、訓誡女子之書，別類分門，因材施教。」③清・李清馥《閩中理學淵源考・卷六一・郡守田南山先生嵓》：「田嵓……講學於資壽寺，正以率物，因材施教。凡及門者，皆有造泉，士多爭師之。」用法義依據受教者不同的資材，而給予不同的教導。類用在「因人而育」的表述上。例①老師應該注意學生的個別差異，予以因材施教。②孔子是歷史上最早實行因材施教理念的教育家。③老師們應該因材施教，否則可能會扼殺許多學生的個別發展。④李老師實行因材施教的教育理念，不用同一種模式來塑造學生。⑤每個小孩都有不同的特質，如何因材施教是所有父母們的共同問題。⑥同一家庭的孩子，智力、興趣、性格等也各不相同，父母應該要因材施教。⑦小班教學的優點，是讓老師更可依據學生的資質能力來因材施教，給學生更多的成長空間。
因材施教-教育部成語典【台湾】因材施教㊣ㄧㄣ ㄘㄞˊ ㄕ ㄐㄧㄠˋyīn cái shī jiào釋義依據受教者不同的資材，而給予不同的教導。如：「因材施教是一項合理而有效的教學原則。」備註附修訂本參考資料號FL00000008474因材施教㊕參典宋・朱熹《四書章句集注・論語集注・為政》程子曰：「告懿子，告眾人者也。告武伯者，以其人多可憂之事。子游能養而或失於敬，子夏能直義而或少溫潤之色。各因其材之高下，與其所失而告之，故不同也。」備註附典源參考資料號FL00000005916因材施教文獻宋・朱熹《四書章句集注・論語集注・為政》程子曰：「告懿子，告眾人者也。告武伯者，以其人多可憂之事。子游能養而或失於敬，子夏能直義而或少溫潤之色。各因其材之高下，與其所失而告之，故不同也。」備註附成語典源另可參考表號FL00000001593因材施教備註頻書中國成語大辭典、簡明實用成語辭典、成語辭典、小牛頓成語辭典(注音普及版)、實用成語辭典(1)(2)(1)、活用造句辭典(成語部分)、漢語成語考釋詞典、中國成語大辭典、小叮噹漫書成語小百科(1)~(10)、遠流活用成語辭典、成語分類辭典(上)(下)(上)、活用成語分類辭典(上)(下)、中國成語大辭典、成語大辭典(上)(下)、成語典號FL00000030472
出处
引证
故事
造句
shī jiào
1、李老师善于因材施教，指导同学们利用自己身上的长处弥补不足。
接龙
组词
近义词
反义词
shī jiào
1、[受教]shòu jiào
接受教诲。《战国策·魏策四》：“信陵君 曰：‘无忌 谨受教。’”南朝 梁 任昉《到大司马记室笺》：“况 昉 受教君子，将二十年。”明 刘基《郁离子·千里马》：“平原君 豁然而寤，起再拜受教。”郭沫若《断断集·答马伯乐教授》：“这是我虔诚地期待着受教的一个问题。”