郑州机电工程学校是一所综合性国家级重点职业学校，原称荥阳中专，位于郑州市区西15公里的310国道旁，教学设施齐全，师资力量雄厚，教学质量一流。学校开设以机电专业为主的服装、电子、财经、建筑、计算机等六大类十多个专业，在校生近6000人，教职工400人，其中高级职称57人，中级职称116人，研究生和本科学历占87%；占地6.2万平方米，建筑面积5.58万平方米 ，固定资产1.2亿元。

郑州机电工程学校建校于1969年，学校位于郑上路111号，是一所全日制公办中等专业学校,现有在校生4000余人。学校楼房林立,花木扶疏，教学楼、实训楼、综合办公楼、学生公寓楼、礼堂餐厅等现代化建筑布局合理,可满足学生学习、实习和生活需要。

学校在河南省，乃至全国中职学校中，具备良好的示范、引领和辐射作用，先后被评为“国家重点中等专业学校”、“国家中职改革发展示范校”、”教育部现代学徒制试点单位“、”“教育部1+X证书试点单位”、“河南省品牌示范校”、“河南省双高建设学校”、“河南省中职数字校园示范校”“河南省职业教育教学评估先进单位”、“河南省就业培训基地”、“河南省优秀科技创新型单位”、“河南省职业教育攻坚工作先进单位”、“全国中职德育活动课实验基地”、“河南省校区合作先进单位”、”荥阳市文明单位“、”中国职教协会城市职教中心研究会理事单位“。

学校是一所全日制公办中等职业学校，原称荥阳中专，创建于1969年，2000年被评为河南省重点职业学校、河南省中小学德育先进集体；2001年评为国家级重点职业学校、建立“国家职业技能鉴定所”；2003年被授予“河南省教育教学研究先进单位”称号；2005年被授予“河南省就业培训基地”、“河南省阳光工程农村劳动力转移培训基地”；2009年被授予“河南省青年就业创业培训基地”、“河南省职业教育攻坚工作先进单位”称号；2010年入选“河南省百所重点建设示范性职业学校、职教园区”名单。

荥阳市第二职业高中

1994 年荥阳撤县建市后，由贾峪高中改办为 “第二职业高中”，刘秉均、赵喜钊、王新伟先后任校长，开设计算机、电子技术、服装等专业，是荥阳职业教育 “曲折发展阶段”（20 世纪 90 年代）的重要院校，为本地培养了大量信息技术与轻工业技能人才。

荥阳市第三职业高中

1994 年由刘河高中改办，李玉樵、张全忠、马广健先后任校长，开设文秘、旅游、幼教专业及综合班，曾因 “普高热” 面临招生困境，后在政府与群众支持下恢复发展，培养了一批现代服务类人才。合并逻辑：其文秘、旅游、幼教等现代服务类专业，填补了郑州机电工程学校当时在服务业人才培养上的空白。

荥阳市第四职业高中

1994 年由王村高中改办，李学任校长，开设计算机、预备役、美术班，1999 年增设综合班，兼具技能培养与升学功能，部分学生通过对口高考升入高校，或直接进入计算机、艺术相关行业就业。

崔庙综合高中（职业班部分）

1999 年由崔庙高中改办为综合高中，陈华军任校长，实行 “双学籍制”（职业班 + 普高班），职业班开设适配市场需求的技能类专业，学生可选择就业或参加对口高考，是荥阳 “职普融通” 的早期实践院校。

荥阳建筑学校

前身为 1986 年设立的 “建筑技术学习班”，后迁至新旧 310 国道之间并更名，马良甫任校长，是荥阳唯一获郑州市建委授权的 “施工员、质检员” 等五大员培训单位，截至 2001 年培养千余名建筑技术人才，600 余人获助理工程师、技术员职称。

荥阳市第一职业高中

1984 年由二十里铺高中改办为 “二十里铺农业高中”，1988 年更名 “荥阳县第一农业高中”，1990 年改为 “第一职业高中”，1995 年升格为 “荥阳市职业中等专业学校”，2007年全部合并到 “郑州机电工程学校”。

学校坚持社会主义办学方向，全面贯彻党和国家的教育方针，贯彻落实国务院《关于大力发展职业教育的决定》和河南省委、省政府《关于实施职业教育攻坚计划的决定》，树立和落实科学发展观，坚持职业教育必须为经济结构调整和技术进步服务，为促进就业和再就业服务，为“三农”服务的办学方向。坚持以服务为宗旨，以就业为导向，以市场为依托，以技能为本位，以培养大批经济建设实用型人才为重点，以特色谋发展，以改革促发展，走校校联办、校企联办等多种办学路子。实行“订单式”培养，落实学分制弹性学制，推行工学结合、半工半读制度。

学校校长——张国福

学校现有校级领导班子成员7人，中层领导25人，平均年龄40岁，从事职业教育年限平均为16年，均具有本科以上学历，其中14人具有高级讲师职称，符合《教育法》、《职业教育法》等有关法律规定的中等职业学校领导班子任职条件要求，群体结构合理。

领导班子精神状态良好，团结群众、勤政廉洁，在群众中具有很强的亲和力、凝聚力和感召力。近年来，学校领导班子抓住机遇，克服重重困难，带领广大师生，实现了跨越式发展，成为学校事业发展的核心。由于工作突出，学校党总支近年来先后多次受到上级表彰被授予“先进基层党组织”称号；学校领导班子多年来连续被上级考核为“优秀领导班子”。

根据国家中等职业教育发展的新形势和河南省中职教育整体布局与发展情况，结合河南省和郑州地区经济发展需要，以科学发展观为指导，坚持职业教育办学方向，坚持“以人为本，以服务为宗旨，以就业为导向”的办学方针，经过多年的办学实践，逐步确立了学校的办学思想、发展目标、培养模式、办学模式等办学定位。

办学思想：围绕产业开专业，结合专业联企业，联好企业办专业，办好专业促就业

发展定位：建设办学特色鲜明、在全国中等职业教育中发挥示范作用的国家示范性中等职业学校。

培养模式定位：以岗位职业能力培养为目标，积极推行“校企合作、工学结合”的人才培养模式。

办学模式：强内联外、校企合作、开放共赢、服务社会。

办学模式　学校认真贯彻落实《国务校关于大力发展职业教育的决定》、《教育部关于职业学校试行工学结合、半工半读的意见》等文件精神，积极进行改革，大胆探索产教结合、校企合作、工学结合的教学模式。

①实行学分制，推进弹性学制重。学校是郑州市首批学分制试点学校，根据学分制特点进行了相关的有益尝试，学校2010级新生已经全部根据学分制实施办法进行模块式教学。

②实施了“订单式”人才培养模式。学校开设专业中，有60%的专业实行“订单式”培养模式。学校与家省内外近30家企业签订了订单式培养协议书，学生成为“订单式”培养模式的受益者。

③以职业能力培养为目的，强化实践教学。学校每个专业的顶岗实习时间均为一年。各专业实践教学学时均达到专业总学时的50%以上。学校已经将职业资格证书和技能证书考核纳入实践教学体系，将职业技能标准的要求纳入专业教学计划和教学大纲，确保学生毕业时做到“双证书”或“多证书”毕业。

学校现有教师350人，兼职教师45人，其中研究生和本科学历占96% ,其中高级职称82人，双师型教师121人，河南省职教名校长1人、省级教学名师3人、郑州市级职教专家1人，郑州市级学术带头人5人，逐步形成了以学术带头人、骨干教师、双师型组成的梯级教师队伍。近5年来，学校教师发表论文130多篇，主持省市级课题12项，开发发明专利与实用新型专利19项，有30多名获得省市优秀教师、优秀班主任、优秀教育工作者称号，有100多名教师在省市技能竞赛、基本功大赛中获奖。

教研成果

学校历来重视和鼓励教师开展科技和教学研究，为加强中职教育理论与实践的研究，学校编印了校刊《备课·说课·评课》，收录了中等职业教育有关文件以及专业建设、教学改革、师资队伍建设等方面的论文，组织教职工进行学习。制定了《教科研成果奖励试行办法》等相关政策，从制度上、经费上提供保障。近年来，学校发表获奖教育教学论文234人次，教研成果在同类学校或相关行业形成了一定的影响，产生了良好的经济与社会效益。

学校占地约165亩，建筑面积8.4万平方米，教学、生活、运动、实习实训四个功能小区相对独立：拥有办公楼一栋、教师宿舍楼两栋、教学楼三栋（共120个教室，6100套桌椅，每个教室均配备有投影仪、电子展示台等现代化教学设备）、学生公寓楼六栋（共有床位5100张，每个寝室均配备储物柜，安装有空调）、实验实习楼二栋（配备各专业的实验实习室46个）、标准化田径场、足球场一座、运动场一座，校内实习工厂3个、校外实训基地26个，设施能够满足学习和生活的需要。

校内实验、实习设备总价值2980万，设施齐全，先进程度较高。拥有数控加工实训车间、钳工实训车间、机械加工实训车间、普通车工实训车间、焊工实训车间、汽修车间、制冷车间、电气线路安装实训室、机械原理模拟室、家电维修实训室、电子技术实训室、电工实验室、服装制图室、服装裁剪室、财会模拟实训室等46间实验实训车间和专业教室。能满足各专业实训、实习的需要，各专业实验、实训（实习）开出率达100%。此外，学校还与一些大中型企业如郑州威科姆科技股份有限公司、郑州水工机械、郑州锅炉集团、河南宇通客车、河南少林汽车等26家单位建立了长期稳定的校外实习（实训）基地。

学校建立了校园网、局域网，校园网覆盖学校各科室、教师办公室、电教室、计算机室、电子阅览室。学校有藏书22万册，其中印刷图书15万册，电子图书7万册，杂志报刊近200种，大大丰富了师生的业余文化生活。

学校实施专业部管理模式，现有基础部、交通运输部、机电部、信息部、商贸部、艺术部六个部，开设有汽车运用与维修、城市轨道运营管理、机电技术应用、机电设备安装与维修、数控技术应用、电子技术应用、建筑工程与施工、计算机应用、服装设计与工艺、商品经营、旅游服务与管理、客户信息服务、会计电算化、电子商务、化学工艺、美术绘画、音乐等20个专业与方向，其中机电技术应用、服装设计与工艺专业为省重点建设专业，数控技术应用、电子技术应用为市重点建设专业点。

2017年8月，教学制度分部门管理，分为机电工程部；交通运输部；商贸部；信息部；艺术部等。

以提高学生综合素质为目的，学校开展以“自信、养成、感恩、就业”四种教育为内容的德育：一年级养习惯、重基础，二年级树形象、重专业，三年级提素质、重适应。努力把学生培养成站起来能说、坐下来能写、走出去能做、技术过硬、人格健全的合格公民。从而树立了良好的学风、班风、校风。多年来，学生违法犯罪率为零，学生的综合素质显著提高。

学生在学校为学生就业开展5年规划：第一年稳定思想、巩固专业，加强技能；第二年稳定收入，保证综合收入超过1800元；第三年稳定上进，努力成为企业骨干，收入待遇得到提高；第四年稳定积累，拥有积蓄；第五年稳定人生方向。通过校内加强职业培训，校外建立就业网络的方式，学生就业率连年达到100%，专业对口率和就业稳定率超过95%，就业单位多是股份制公司和大中型企业。实现了让每位学生 “有一个体面的工作，一份稳定的收入，一个稳定的家庭”的目标。建校41年来，学校培毕业生遍布全省各地。许多毕业生已成为企、事业、行政单位的生产骨干、管理人员和领导干部，不少的毕业生已创业成功。

按照学生家长及学生意愿，学校有针对性的组织部分学生参加对口高考，多年来，学生高考上线率平均为92%。每一年都有学生考入国家重点本科院校学校，学生上线人数及上线率多年均为郑州地区第一名。

学校先后组队参加河南省、郑州市举办的中职学生技能竞赛，均能取得优秀成绩：2008年，学校3个专业在河南省职业学校技能竞赛中获一等奖；2009年，学校2个专业在河南省第八届中等职业学校技能竞赛中获一等奖，3个专业获二等奖，服装专业茹丹丹同学代表我省参加国家技能竞赛。2010年学校服装、汽修专业代表队参加河南省全国中等职业学校技能竞赛选拔赛，汽修专业获一等奖，服装专业获二等奖。

学校还承担着农村剩余劳动力的培训就业安置工作和周边地区劳动者的技能鉴定工作。多年来，承担了市农村青年培训工程、市贫困农村青年培训、市劳动力技能培训、市中小企业管理人员培训等，充分发挥了河南省就业培训基地、河南省农村劳动力转移培训阳光工程基地、河南省青年就业创业培训基地的作用。学校本着“培训一人、学成一人、就业一人、脱贫一户”的宗旨，承担着全市农村剩余劳动力转移培训的任务，充分发挥国家级重点职校的示范、辐射、服务作用，为本地区解决“三农”问题作出贡献，受到各级政府和社会各界的赞誉。

国家级重点职业学校

河南省农民工培训转移基地

河南省阳光工程培训基地

河南省青年就业创业培训基地

河南省教育攻坚工作先进单位

河南省百所重点建设示范性职业学校、职教园区

国家中等职业教育改革发展示范校

2018年9月27日，被国家教育部确定为“国家中等职业教育改革发展示范学校”。

2018年12月，学校通过国家中等职业教育改革发展示范学校建设计划第三批（含补充立项和申请延期验收等）项目验收。

郑州市荥阳市郑上路111号