轮唱是由多个声部按照既定时间间隔先后演唱同一旋律的声乐形式，各声部通过错位进入形成此起彼伏的模仿效果。这种演唱方式要求声部间保持节奏同步与和声协调，常见于合唱教学与经典音乐作品中。在幼儿音乐教育领域，轮唱被广泛应用于培养儿童的节奏感知能力和团队协作意识，教案中通过分组练习、琴声引导等方式实现声部交替训练。

轮唱是演唱者分成两个或更多组，按一拍或一小节时距先后进入，以相同旋律形成连续追逐效果的合唱形式。其核心特征包括：

声部数量通常为二至四个，每增加一个声部需设计新的进入时点：

在幼儿园大班音乐课程中，轮唱教学包含以下关键环节：

冼星海创作的《黄河大合唱》中《保卫黄河》段落是轮唱应用的经典范例：

与齐唱的主要区别在于：