课堂教学效率是衡量教学成效的重要指标，其定义为有效教学时间与实际教学时间的比值。构建高效课堂需转变教师观念、改进教学方式、优化课堂设计，并注重学生主体地位的发挥。高效课堂具有自主性、展示性、差异性的特点，强调学生在思维活跃度、目标达成率、学习主动性上的提升。截至2025年，相关研究已覆盖小学至高职阶段，并在多个学科领域探索了方言障碍应对、小组合作学习等提升策略。

课堂教学效率的计算公式为有效教学时间与实际教学时间的百分比，比值越大效率越高。从教师层面，效率体现为单位时间内的任务完成量；从学生层面，是教学对所有学生的综合影响与时间比值。

教师专业能力直接影响课堂设计实施，作业分层布置可满足差异性学习需求。小学语文通过改进传统教学模式提升效率，高职选修课则拓展知识视野以强化学习主动性。体育教学中，兴趣培养策略被证实对终身体育爱好养成具有促进作用。