苏州工学院（Suzhou University of Technology）位于
江苏省苏州市常熟市，是经
中华人民共和国教育部批准，由
江苏省人民政府举办的公办
全日制普通本科高校，是教育部本科教育教学审核评估试点高校、“国家教育体制改革”试点高校、教育部“卓越工程师教育培养计划”试点高校、教育部信息化建设试点高校、“
国家级新工科研究与实践项目”入选高校。
历史沿革
学校前身
苏州师范专科学校
1912年7月，江苏省立第二女子师范学校创建。
1927年，江苏省成立大学区制江苏省立第二女子师范学校改称为江苏省立苏州女子中学，内设师范部。
1929年，取消大学区制，师范教育独立设置，江苏省立苏州女子中学改称为江苏省立女子师范学校。
1949年9月，江苏省立女子师范学校与江苏省立苏州师范学校（前身为国立社教学院附属师范）合并，改称为苏南新苏师范学校，开始男女合校。
1952年秋，苏南幼儿师范学校（前身为私立景海女子师范）并入苏南新苏师范学校。
1953年，苏南、苏北两行署合并为江苏省，苏南新苏师范学校定名为江苏省新苏师范学校。
1958年6月，苏州地委召开筹建地区高等学校会议，研究决定苏州地区新办若干高等学校，包括新办苏州师范专科学校；7月7日，苏州师范专科学校筹备小组研究上报苏州师范专科学校筹备初步意见；8月12日，经江苏省人民政府批准，苏州专员公署明确新创办苏州师范专科学校，同时颁发“苏州师范专科学校”印章；8月15日，学校正式启用“苏州师范专科学校”印章；8月18日，江苏省人民委员会批准苏州师范专科学校在江苏省新苏师范学校基础上建校，领导单位是苏州专署，校址设于原江苏省新苏师范学校校址，即苏州市盘门新桥巷20号，面积约41.5亩。
1958年8月26日，苏州市人民委员会批复同意学校征用位于校东北角和校北空地两块，约7亩土地；9月10日，学校向苏州地委宣传部请示，要求吴县拨出垦荒土地建立学生生产劳动基地，经地委领导同吴县县委领导协商后同意学校建立尹山湖农场，初期土地约50亩；9月20日，学校根据教育部和国家统计局要求填写《高等学校学年初报表》上报，学校纳入国家高校统计口径。
1959年4月，江苏省人民委员会决定新建苏州师范专科学校等共49所高等学校。
1962年6月17日，江苏省人民委员会下发《江苏省人民委员会通知高校停办由》（苏李字第1151号），根据中华人民共和国教育部〔62〕教专李字第92号文件的决定，停办苏州师范专科学校等高等学校五所。
苏州地区师范学校
1970年6月10日，苏州地区革命委员会政治工作组上报提出创办“苏州专区五七师训班”；6月20日，苏州专区领导批示同意学校建校，明确学校利用原常熟师范学校的校舍设备，创办苏州专区五·七师训班，由中共苏州专区革委会核心小组直接领导；8月初，苏州专区五七师训班在常熟曾园和赵园内开办；8月20日，苏州专区“五·七”师训班第一期教师培训班开学，招收语文、数学、工农业基础知识、英语四个专业200名学员，实行连队编制管理，学员由苏州地区各县选送入学，同日“江苏省苏州专区五·七师训班”公章启用。
1971年12月30日，苏州地区革命委员会决定在苏州地区“五·七”师训班基础上建立江苏省苏州地区师范学校，地点在常熟县虞山镇。
1972年春季，学校招收新生400名；4月，学校开学，学制2年，培养目标为中学师资。
1978年春季，学校以江苏师范学院苏州地区专科班名义招收师范专科学生。
1981年5月15日，苏州地区师范学校向苏州地区行政公署教育局及苏州地委宣传部报请以苏州地委、苏州地区行政公署名义，将学校改成师范专科学校事宜报告省委和省人民政府审批；11月3日，苏州地区行政公署向江苏省政府提出拟将苏州地区师范学校和苏州地区教师进修学院合并为师范专科学校，一套班子，两块牌子，各自的隶属关系不变，经费分系统下达。校址设在常熟县虞山镇苏州地区师范学校。规模为八百人。其中，师专班六百人，每年招生二百人；进修班一百到二百人。苏州地区师范学校的现有校舍、设备可基本容纳，只要适当建置一些辅助性用房。苏州地区教师进修学院的用房，分别拨给电大分校、教学仪器供应站和教研室。”
新苏州师范专科学校
1982年3月26日，江苏省人民政府向国务院提出“将苏州地区师范学校创办为苏州师范专科学校，并拟将苏州地区教师进修学院与之合并。”同月，经省人民政府批准，将苏州地区师范学校和苏州地区教师进修学院合并建立苏州师范专科学校筹建处；6月9日，苏州师范专科学校筹建处印章启用，筹建处地址在江苏省常熟县虞山镇翁府前7号，即苏州地区师范学校所在地；10月13日，中共苏州地委发文撤销中共苏州地区师范学校总支委员会和中共苏州地区教师进修学院支部委员会，建立苏州师范专科学校筹建处临时党委；10月20日，苏州师范专科学校继续使用“苏州地区教师进修学院”印章；11月10日，苏州师范专科学校筹建处向教育部计划司上报陈述苏州师范专科学校筹建处的筹建情况；11月19日，“中国共产党苏州师范专科学校临时委员会”印章启用，原“中国共产党苏州地区师范学校总支委员会”印章同日作废；11月29日，苏州师范专科学校筹建处向苏州地区行政公署和教育部计划司陈述学校升格理由。
1983年2月19日，教育部同意增设苏州师范专科学校，在常熟县办学，设置政史、中文、数学、物理、生化、英语和农业基础七个专业，学制二至三年，规模700人。招生来源和毕业生分配面向江苏省，主要为苏州地区培养中学教师。学校由江苏省人民政府领导；3月22日，江苏省人民政府发文明确学校实行省、市双重领导，以省为主的领导体制，由省高教局统一管理；5月9日，学校启用 “苏州师范专科学校”新印，“苏州师范专科学校筹建处”印章同时作废停用；9月1日，“中国共产党苏州师范专科学校委员会”新印启用，原“中国共产党苏州师范专科学校临时委员会”印章同日作废停用；12月12日，苏州市政府决定苏州市教师进修学院定名为苏州教育学院，苏州市教师进修学院最终没有合并入恢复设立的苏州师范专科学校。
1984年4月，中共常熟市委、市政府研究决定筹建常熟工业专科学校，组建了筹建领导小组；5月9日，小组向苏州市人民政府呈送《关于筹建常熟工业专科学校的请示报告》（常政发〔1984〕105号），经苏州市政府研究，同意常熟市政府的申请，并报告省政府；6月2日，常熟市政府向苏州市政府提出学校校名初拟为常熟市工业专科学校或常熟大学（职业），后经研究，定名为常熟职业大学。校址暂定农科所，性质为地方性职业大学；6月28日，苏州市人民政府向江苏省人民政府行文，申报举办常熟市工业专科学校或常熟大学（职业），并抄报省高教局；8月18日，江苏省人民政府给苏州市人民政府同意创办常熟职业大学，学校由常熟市人民政府领导，教学业务接受江苏省高教局指导，学生从参加全国高校招生统考的考生中按规定分数线录取，学制三年（大专性质），设置电子、机械、建筑三个招生专业；9月16日，学校举行开学典礼，校址暂借原颜港小学一幢四层楼房。
1985年5月，学校制定《常熟职业大学三年（1985—1987）发展规划》，提出至1987年普通高教事业学生数基本稳定在640人左右，成人高教事业学生600人，全校在校学生数1200人；8月25日，中共常熟市委决定将原常熟市机械职工大学、原常熟市电视大学的工科及经济类专业和常熟职业大学合并，同意建立中共常熟职业大学委员会，撤销原中共常熟职业大学总支委员会，中共常熟市机械工业职工大学支部委员会、机械工业职工大学和电大教学班的党组织归常熟职业大学党委领导。常熟市机械工业职工大学并入常熟职业大学后仍保留工业电视大学和机械职工大学牌子，两校所设各专业教学班，仍在常熟市电视大学、常熟市机械工业职工大学系统内办。常熟市机械工业职工大学校址仍在泰安新村内。
1987年，常熟市机械工业职工大学停止招生。常熟市电视大学和常熟职业大学合并，两块牌子，一套班子，统一领导，统一管理，教师和设备统一使用。常熟市电视大学仍设在泰安新村内，领导成员分工，机构设置、招生办班和教学实施等方面相对独立；6月17日，常熟市人民政府发出将常熟市电大管理站改名为苏州市广播电视大学常熟分校；8月，常熟市工艺美术职工大学暂停招生并纳入常熟职业大学，校部同时搬迁，原建筑物移交常熟市经委。
常熟高等专科学校
1988年6月13日，常熟市委常委会专题研究常熟职业大学与苏州师范专科学校联合办学省市联合办学问题，会议研究了联合办学的指导思想、学校的校名、学校性质和类别、联办形式、人事管理和经费、招生和分配等问题，一致同意省市联合办学。
1989年6月1日，江苏省教委、常熟市政府在常熟中巷招待所举行苏州师范专科学校、常熟职业大学联合办学协议签字仪式；8月24日，国家教育委员会同意苏州师范专科学校和常熟职业大学合并建立“常熟高等专科学校”，同时撤销常熟职业大学和苏州师范专科学校建制；10月18日，江苏省教育委员会同意常熟市职业大学与省属苏州师范专科学校合并，建立常熟高等专科学校，学校为省属普通高校，实行省、市（常熟市）双重领导。苏州师范专科学校老校址曾园、赵园搬迁；
1990年1月8日，由于苏州师范专科学校和常熟职业大学合并，苏州市广播电视大学常熟分校从常熟职业大学划出；3月19日，原苏州师范专科学校党政各部门正式搬迁至原常熟职业大学元和校址办公；3月27日，常熟高等专科学校揭牌；5月14日，常熟高等专科学校董事会成立。
2001年1月，经江苏省人民政府批复，将江苏省人口学校成建制地并入常熟高等专科学校，同时撤销江苏省人口学校建制。
升格办学
2002年3月，在江苏省教育主管部门和地方各级政府的支持下，学校提出独立升本的申请；3月18日，常熟市政府向省教育厅发出《关于将常熟高等专科学校独立设置为本科院校的情况报告》；5月，学校作出扩大征地建设东湖校区的决定；9月4日，江苏省教育厅与常熟市人民政府就常熟高等专科学校申办本科事宜举办协商会议，会中同意学校升为本科学院，定名常熟理工学院；9月25日，江苏省教育厅向江苏省人民政府递交了《关于在常熟高等专科学校基础上建立常熟理工学院的请示》；9月28日，江苏省人民政府向教育部发出《关于请同意建立常熟理工学院的函》；11月1日，江苏省发展计划委员会和江苏省教育厅联合下发《关于常熟高专东湖校区扩建可行性报告的批复》（苏计社发[2002]1247号），同意学校在东湖校区西南侧征地727亩进行校区扩建。
2003年1月24日，教育部发展规划司向江苏省教育厅发出《关于同意筹建常熟理工学院的通知》，同意江苏省人民政府关于常熟高等专科学校申办本科学院的请示，在常熟高等专科学校的基础上筹建常熟理工学院；3月4日，江苏省教育厅发出《关于筹建常熟理工学院的通知》，同意在常熟高等专科学校的基础上筹建常熟理工学院；3月6日，常熟理工学院（筹）揭牌；10月18日，常熟理工学院（筹）校区扩建工程奠基。
2004年5月12日，教育部向江苏省人民政府发出《教育部关于同意建立常熟理工学院的通知》（教发函〔2004〕1019）：“根据《普通高等学校设置暂行条例》和全国高等学校设置评议委员会的评议结果，以及《关于同意筹建常熟理工学院的通知》，经研究，同意在常熟高等专科学校基础上建立常熟理工学院，同时撤销常熟高等专科学校的建制”；5月28日，江苏省人民政府发出《省政府关于建立常熟理工学院的通知》（苏政发[2004]51号），提到学校为本科层次的普通高等学校，实行省、市（苏州市）共建，以省为主的办学体制。
2006年11月，学校通过省委教育工委组织的党建工作评估考核。
2007年6月，学校通过省教育厅组织的学士学位授权单位的评审。
2013年6月28日，学校加入全国应用技术大学（学院）联盟。
2018年6月13日，“常熟理工学院应急血库”成立。
2024年3月，学校入选工信部“产教融合示范基地”。
2025年2月21日，教育部同意常熟理工学院更名为苏州工学院，同时撤销常熟理工学院的建制；5月，学校入选2025年江苏省职业院校教师素质提高计划省级培训项目承训单位。
2025年7月2日，苏州工学院常熟设计产业研究院成立。
办学条件
院系设置
截至2025年5月，苏州工学院设有14个二级学院（部）、51个本科招生专业。
学科建设
截至2025年5月，苏州工学院有硕士专业学位授权类别3个。
截至2025年5月，苏州工学院建有4个“十四五”江苏省重点学科，有3个学科进入ESI全球排名前1%。
师资力量
截至2025年5月，苏州工学院有教职工1600余人，其中专任教师1200余人，高级职称770余人，博士730余人；拥有中国工程院外籍院士1人，发达国家院士1人，国家级人才工程入选者5人，江苏省级以上教学名师、教育部新世纪优秀人才、江苏省“突贡”专家、江苏省“师德标兵”、江苏省“333工程”培养对象、江苏省“六大人才高峰”资助对象、江苏省“双创博士”、江苏省“青蓝工程”培养对象等省级以上人才及人才项目300多人次。
教学建设
截至2025年5月，苏州工学院获批国家级一流本科专业建设点11个、教育部卓越工程师教育培养计划专业4个、教育部本科专业综合改革试点专业2个、国家高等学校特色专业建设点2个、江苏省一流本科专业建设点13个、江苏高校品牌专业建设工程项目39个、江苏省产教融合型品牌专业7个、江苏省高校国际化人才培养品牌专业1个、江苏省“卓越计划”试点专业（项目）8个、江苏省重点专业（类）6项、江苏省特色专业8个；有13个专业通过教育部专业认证、2个专业通过ACBSP国际商科认证；获批首批国家级现代产业学院1个、工业和信息化部首批专精特新产业学院1个、江苏省级重点产业学院4个、江苏省级产教融合重点基地建设点1个、江苏省级产教融合示范基地1个；建有国家级工程实践教育中心1个、国家大学生校外工程实践教育基地1个、江苏省大学生创新创业实践教育中心1个、江苏省实验教学与实践教育中心11个。
2021年至2025年，苏州工学院累计获“国创大赛”“挑战杯”、全国大学生电子设计竞赛、全国大学生机械创新设计大赛等国家级竞赛奖项900多项。截至2025年5月，苏州工学院获国家级教学成果奖4项、江苏省教学成果奖15项，承担教育部新工科、新文科研究与实践项目4项、省部级教学改革研究项目50多项。
合作交流
国际合作
截至2025年5月，苏州工学院与美国、英国、德国、日本、芬兰、韩国等国家和中国香港、澳门、台湾地区的100多所高等院校建立了友好合作关系；分别与德国北黑森应用技术大学、德国米特韦达应用技术大学、英国利物浦约翰摩尔大学联合开展中外合作办学项目（双学位），与美国南伊利诺伊大学爱德华兹维尔分校、威斯康星大学斯托特分校、威斯康星大学欧克莱尔分校合作开展中美学分互认联合培养项目（双学位），与芬兰坦佩雷应用科学大学合作开展中芬学分互认联合培养项目（双学位）；与共建“一带一路”国家开展2+2学分互认本科双学位来华留学项目。
学术研究
科研平台
截至2025年5月，苏州工学院获批国家中小企业公共服务示范平台、省级重点建设实验室、省级工程研究中心、省高校人文社科校外研究基地、省社会科学科普基地、省科协科技创新智库基地、省外国专家工作室等省部级以上科研平台22个；共建国家级大学科技园1个，建有省级技术转移中心1个、技术转移分中心7个。
研究成果
2024年，苏州工学院第一单位科研成果获2023年度江苏省科学技术奖二等奖2项，三等奖1项。
截至2025年5月，苏州工学院共承担国家级科研项目270余项、省部级科研项目470余项，获得省部级以上科研成果奖80余项。
学术资源
截至2025年5月，苏州工学院办有《东吴学术》（中国社会科学院创新工程科研评价中心核心期刊）和《常熟理工学院学报》2本学术期刊。
《东吴学术》
《东吴学术》是由江苏省教育厅主管、苏州工学院主办的刊物（国际标准刊号：ISSN1674-9790；国内统一刊号：CN 32-1815/C），创办于2010年，设置有现“当代文学研究”、“学术年谱”、“散文研究”、“学术与随笔”、“江南文化研究”、“当代文学研究”、“管理学”等栏目；该刊为哲学社会科学类学术杂志，入选中文社会科学引文索引-扩展（2019-2020）。
《常熟理工学院学报》
《常熟理工学院学报》是由江苏省教育厅主管、苏州工学院主办的刊物（国际标准刊号：ISSN 1008-2794；国内统一刊号：CN 32-1749/Z），为江苏省一级期刊、全国优秀社科学报，曾获获《CAJ-CD规范》执行优秀奖；该学报设置有“现代中国各体文学理论与批评”、“马克思主义与哲学”、“吴文化”、“数学”、“理论物理”等栏目；该学报前身是创办于1988年的《苏州师专学报》（1990年更名为《吴中学刊》）和创办于1992年的《常熟高专简学报》（自然科学版）；1999年在《吴中学刊》（社科版）和《常熟高专学报》（自然科学版）的基础上创办公开出版的《常熟高专学报》（文理综合版），双月刊；2005年，《常熟高专学报》更名为《常熟理工学院学报》（文理综合版），双月刊；2007年，《常熟理工学院学报》（综合版）由双月刊改为月刊出版；2013年，该刊由月刊改为双月刊。1、3、4、6期为哲学社会科学，2、5为自然科学，逢单月20日出刊。
截至2024年8月，苏州工学院馆藏图书205.04万册（含常熟市图书馆合作的非产权图书9万册）；订购纸质期刊371种；订购电子数据库23个；开通试用16个中外文数据库。网络可访问电子图书1203528种、电子期刊56608种。
校园文化
学校标志
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苏州工学院校旗为白色长方形旗帜，中央印有校名，上方配以学校徽志。
精神文化
校训
苏州工学院校训“立本求真，日新致远”两句八字，是一个有机的整体。 校训英文翻译：Breed integrity, seek truth—— keep at it and every day will record your progress. （译者：宗福常）
“立本”语出《中庸》“立天下之大本，知天地之化育”和《论语》“君子务本，本立而道生”。《中庸》把正心、明礼、克己、助人、互爱、同乐等一系列道德规范视作天下大本，是为人处世必须具备的条件。《论语》强调要致力于树立根本，根本确立了，原则、措施、方法等自然就有了。学校以育人为本，培养德智体美全面发展的高素质人才，是学校的根本任务；师生以做人为本，做一个高尚的人，纯粹的人，大写的人，是生活的首要目标；学校集体和师生个人都要注意立足之本，奠定和巩固持续生存、发展的基础，以期长盛不衰，大有作为；“求真”语出陶行知“千教万教教人求真，千学万学学做真人”。真，客观的情况、状态，事物的本质、规律；真诚，是对人来说最重要的品格（《马克思的自白》）。求真，就是要认识世界，探索规律，崇尚科学，坚持真理，追求真、善、美；立本与求真是相辅相成的。立本是求真的归宿，求真为了立本；求真是立本的径由，求真才能立本；同时，也只有注重立本，方可更好地求真。“本真”还是中国古代和西方现代对于一种理想境界、理想生存状态和理想人格的概括。
“日新”语出《大学》“汤之盘铭曰：苟日新，日日新，又日新”。意思是如果某一天能洗涤旧染的污垢而自新，那么在此之后，应该天天洗濯，不断自新。创新是中华民族兴旺发达的不竭动力，是人类社会进步的源泉，是时代要求，世界潮流；创新也是学校近50年自强不息的办学特点。学校要继承和弘扬“日新”精神；“致远”语出《论语》“士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？”和“虽小道，必有可观者焉，致远恐泥，是以君子不为也。”儒家强调人要有远大抱负和刚强毅力，为实现理想而奋斗，矢志不渝，坚韧不拔。一个单位、一所学校同样要“志远”，并能“致远”；“不积跬步，无以致千里”，日新是致远的条件，否则便是好高骛远，而致远又是日新的内在动力，日新致远是高度统一的，给人一种高远的境界和不息追求的意味。
本、真、新、远体现着蓬勃发展中的苏州工学院的精神风貌和文化精神。“立本求真”和“日新致远”有着内在的联系，构成了有机的整体，它昭示着学校师生：奠定坚实基础，树立远大目标，不懈求索，不断创新，始终强基固本，永葆生机活力，在开拓进取中持之以恒、臻于完美。
社团文化
截至2024年10月，苏州工学院成立了近80个学生社团。
校区情况
东湖校区
苏州工学院东湖校区办学地址位于江苏省苏州市常熟市南三环路99号。
东南校区
苏州工学院东南校区办学地址位于江苏省苏州市常熟市湖山路110号。
行政管理
校园环境
东湖校区
苏州工学院东湖校区建筑物的名称是从《论语》选取词语，配套成系列以统一命名的。
务本楼 （校长办公楼）
“君子务本，本立而道生”。原句强调要致力于树立根本，本立道生，纲举目张。学校领导要抓大事，顾全局，谋长远，代表广大师生员工的根本利益。
知新楼（行政办公楼）
“温故而知新”。这是《论语》提出的一种学习方法。机关干部要善于学习总结，勇于开拓创新，在学习和实践中不断推陈出新、除旧布新。
执中楼（系科办公楼）
“允执其中”。允，诚信；中，不偏不倚。系科领导处在一线，工作多涉及师生切身利益，要“一碗水端平”，真诚恳切地贯彻公正、公平的准则。
苏州工学院东湖校区的三个报告厅是学校开会、讲学、进行教育和相互交流的重要场所，希望老师学生都能积极参加，虚心学习，见贤思齐，择善而从。“从”字的笔画是四划，“乐”字五划，“齐”字六划，三个报告厅从小到大依笔画从少到多排列。
从之厅（小报告厅）
“择其善者而从之”。
乐之厅（中报告厅）
“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”。
齐之厅（大报告厅）
“见贤思齐焉，见不贤而内自省也”。
苏州工学院东湖校区教学楼的命名以“道“为关键词语，道，指事理、学说或思想体系，此“道”亦即韩愈《师说》“传道授业解惑”、“道之所存、师之所存也”的“道”；而以“闻”、“学”、“志”、“成”前缀，既各自有出典，又相互有联系。
闻道楼（教学楼1）
“朝闻道，夕死可也”。
学道楼（教学楼2）
“君子学道则爱人” “君子学以致其道。”
弘道楼（教学楼3）
“人能弘道，非道弘人。”
志道楼（艺术楼）
“志于道，据于德，依于仁，游于艺”。
成道楼（音乐楼）
“兴于诗，立于礼，成于乐”。
苏州工学院东湖校区实验楼的命名以“行”为关键词语，“行”是从事、作为，也就是实践的意思。“敏”，勤勉；“躬”，亲自；“笃”，敦厚专注；“敬”，严肃认真；“慎”，谨慎郑重。做实验，要自己动手，要勤奋专注，要认真细心。五座实验楼的命名，同样各有出典，互有关联。
敏行楼（实验楼1）
“君子欲讷于言而敏于行”。
躬行楼（实验楼2）
“躬行君子”。
笃行楼（实验楼3）
“言忠信，行笃敬”。
敬行楼（实验楼4）
“言忠信，行笃敬”。
慎行楼（实验楼5）
“多见阙殆，慎行其余”。
崇德楼
“主忠信，徙义，崇德也”。
子川桥、子川河
“子在川上曰，逝者如斯夫”。
这一命名，采用省略、歇后的修辞方式，不难使人想起“子在川上曰，逝者如斯夫”的名句。同时，在众多纪念孔子的诗文中，有“道若江河随地可成洙泗 圣如日月普天皆有春秋”的对联，“洙、泗”是当年曲阜的两条河流，是孔子讲学之处，“子川”的命名，也包含着继承发扬孔子教育思想的意思。
子游路
苏州工学院东湖校区北大门入口中轴线路，北大门入口起至环路子游路，轴线中路子游中路，轴线南路（至闻道楼南出口主环路路口）子游南路。
言偃，字子游，又称叔氏，常熟人。春秋时孔子三千弟子中唯一的南方人，道启东南。
石田路
苏州工学院东湖校区南沿河及亲水平台一线步行道，11、12号楼南面河边起至远来阁茶楼止。
沈周，号石田，长洲（今苏州）人。博学多才，长于文学，工诗词，尤善书画，山水、花卉、鸟兽、虫鱼皆极神妙，自成一家笔法，为“吴门画派”领袖，与其门生文徵明、唐寅及仇英合称“明四家”。
仲雍路
苏州工学院东湖校区图书馆北路。
仲雍，又称虞仲、吴仲、孰哉。商末周族领袖古公亶父（后称周太王）之次子，与兄太伯主动避位，至今无锡、常熟一带，断发文身，与民并耕，当地人民拥戴泰伯为勾吴国主。太伯身后无子，仲雍继位，卒葬虞山东岭，今有仲雍墓。
子晋路
苏州工学院东湖校区图书馆南路。
毛晋，字子晋，常熟人。喜藏书、刻书，有汲古阁、目耕楼，藏书多宋元善本，为中国历代私家刻书最多者，毛氏之书走天下。
东南校区
苏州工学院东南校区建筑物命名的思路是：要与学校东湖校区建筑物命名有同有异，互相辉映。所谓同，一是都注重名称的优秀传统文化内涵，二是某些同类建筑遥相呼应，形成系列；所谓异，东南校区的命名在标示上形式上要有新元素，要体现时代气息。此外，命名要与建筑物功能相吻合，要便于识别，这是不言而喻的。
六艺楼（文科组团教学楼，西北方向）
六艺在中国古代有两个含义，一是礼、乐、书、数、射、御六项技能，二是《诗》《书》《礼》《乐》《易》《春秋》六部经典。命名标示时，汉字和英文一同上墙，英文第一个字母S适当放大，六艺楼也可称S楼。
九章楼（理科组团教学楼，东北方向）
《九章算术》是中国古代最早的数学著作。九章楼也可称N楼。
五行楼（工科组团教学楼，西南方向）
五行是上古时期的祖先对物质世界的构成和运动规律的认识，包含着朴素的唯物论和辩证法的思想。五行楼也可称F楼。
立本楼（行政办公楼）
立本是校训四个词语之一，又与东湖校区行政办公楼务本楼相呼应。立本楼也可称G楼。
求真楼（科技楼）
求真同样出自校训，又是科研的目的和价值。求真楼简称T楼。
第二图文中心（图书馆）
因为先有东湖校区的逸夫图书馆，所以东南校区的只能列居其后，并且不是单一的图书馆，故称“第二图文中心”。汉字之外，拟标拼音，而简称D楼。
子游桥、子衿桥
苏州工学院东南校区有两座桥，一座称子游桥（言偃字子游），一座称子衿桥（“子衿”语出《诗经》“青青子衿，悠悠我心”，曹操曾借用这两句诗；青衿是周代学子的服装，后用作高等学府学生的代称），而与东湖校区的子川桥成一系列。
连廊
苏州工学院东南校区的六艺楼与九章楼之间，有悬空的走廊相连通，在外观上形成一个门，命名为“大学门”，语出《礼记》“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善”。在东南校区，从生活区由北向南走进教学区，迎面可见“大学门”，这个名称一语双关。
亭林路
苏州工学院东南校区进门大道。
顾炎武，学者尊为亭林先生，昆山人。提倡“国家兴亡，匹夫有责”，以“行己有恥”、“博学于文”为学问宗旨，强调经世致用，是清代朴学开山之祖，与黄宗羲、王夫之并称清初三大儒。
德辉路
苏州工学院东南校区东环路。
顾瑛，又名德辉，字仲瑛，昆山人。工画，精音律，善古乐器。筑江南名园“玉山佳处”，雅集名士诗人。与杨维祯相呼应而领袖文坛，对“铁雅派”的发展和古乐府运动的演进多有贡献。著有《玉山璞稿》等。
稼轩路
苏州工学院东南校区西环路。
瞿式耜，字伯略，号稼轩，常熟人。明万历四十四年进士，政绩卓著。隆武二年拥立桂王朱由榔于肇庆，建号永历。任文渊阁大学士，兼吏、兵两部尚书，留守桂林。永历四年，清兵城破，与总督张同敞同被执，坚贞不屈，赋《浩气吟》明志。后与同敞同时被害。永历五年，追赠为粤国公，谥“文忠”。清乾隆四十一年，追谥“忠宣”。
石谷路
苏州工学院东南校区学生公寓区南北方向路。
王翚，字石谷，常熟人。好画山水，临摹宋元名画。曾受康熙之命入京主绘《南巡图》，有“画圣”之称。与王时敏、王鉴、王原祁并称“四王”；合吴历、恽寿平，世称“清六家”。弟子很多，形成对后世影响巨大的“虞山画派”。
图册参考资料：
校友情况
所获荣誉