短学期是中国高校为实行学分制改革创设的特殊学期形式，通常设置在暑假前后，持续5-6周。该学期作为
三学期制的组成部分，与春、秋两个长学期构成'16+4+16'或'16+2+16+2'教学结构，主要用于集中开展实践教学、专业实习及跨校区辅修课程等活动。
仔细想想，短学期最初的想法也许是好的，在正常的理论教学中抽出这样一个相对集中的时间段，进行实践的探索，课程设计，或者市场的调查和研究等等。但问题的关键的是如何让任务变得饱满充实，让每一个学生都知道具体应该做什么，然后实践中又该怎么去做。这个想法是好的，但操作起来又过于粗糙，结果让这个短学期流于形式。