《毕业歌》是由
田汉作词、
聂耳作曲、
袁牧之和
陈波儿演唱的进行曲，是电影《
桃李劫》的主题歌，于1934年12月16日随该片上映而发行。
《毕业歌》创作于1934年，是电影《
桃李劫》的主题歌。
九一八事变后，东北沦陷，华北危急，亡国的危机感沉重地压在每一个中国人的心头。当
田汉、
聂耳受邀为电影《桃李劫》创作歌曲时，他们面对的不仅是艺术命题，更是时代的叩问，即如何用艺术唤醒民众。彼时的青年学子，虽身处校园却目睹山河破碎，内心充满了对现实的愤懑与对未来的焦灼。
田汉以诗人的敏锐，深刻体察到当时的人心况味与时代主题，将“毕业”这一人生节点与“救国”的历史使命紧密连接，传达民族意志，创作了《毕业歌》的歌词。聂耳则以音乐家的才华，从群众运动的呐喊、行军队伍的铿锵步伐中汲取灵感，以疾呼语势的旋律，与歌词紧密结合，谱写了这首歌的曲谱。在《桃李劫》的拍摄过程中，聂耳邀请该片主演
袁牧之、
陈波儿录制《毕业歌》，而二人又在录制时邀请了多人配唱。
《桃李劫》主要描写九一八事变后，中国青年学生坎坷的生活道路。《毕业歌》在该片中，分别于青年学子毕业前以及影片结束时响起，起到了彰显作品主旨的作用。该歌曲旨在号召青年学子担负起时代使命，体现出人生当与时共进、与时代同频的精神。这与中华民族传统文化中，“终日乾乾，与时偕行”“苟日新，日日新，又日新”“明者因时而变，智者随事而制”等蕴含的智慧一脉相承。
《毕业歌》的歌词是自由体新诗，采用核心音调贯穿发展的多段体结构，共分为四段。第一段的音乐是号召性的，像声声警钟。第二段是宣誓性的，展现了一代青年的志向和抱负。第三段运用革命浪漫主义的手法，以高昂的音调、开阔的节奏，突出了“掀起民族自救的巨浪”的气势。最后一段旋律具有号召性，变成更为急切、更为热情的呼吁。
《毕业歌》还具有鲜明的时代特色。歌词开篇以响亮的呼唤点明主旨：“同学们，大家起来，担负起天下的兴亡！”随后，直抒国家危局与青年抉择：“国土沦丧”“大众嗟伤”“不愿作奴隶”“要作主人拼死在疆场”。继而展望今朝与未来，从今日“桃李”到明日“栋梁”，从“弦歌一堂”到“掀起民族自救的巨浪”，将青年学子的荣耀与担当具象化，为他们树立起共同奋进的旌旗。结尾处重叠的声声呼唤，将爱国情怀与责任担当推向高潮，昭示着奔赴前路的豪迈誓言。
《毕业歌》的乐谱采用进行曲风格，行军步伐般的铿锵节奏赋予音乐强烈的跃进感。开篇“同学们，大家起来”，从低音区陡然跃向高音区，如同撕裂暗夜的呐喊，瞬间点燃听众胸中热血。乐句间衔接紧凑急促，仿佛时代洪流奔涌不息，让人感受到被裹挟前进的紧迫节奏。聂耳在调式运用上，巧妙融合了民族五声音阶与西洋作曲技法，使民族风格与时代激情浑然一体。间奏部分以高亢的铜管乐模拟号角声，宛如时代对青年的召唤；合唱声部的和声由单薄渐趋厚重，象征着青年群体从个体觉醒到集体抗争的力量凝聚过程。这种音乐语言的设计，使《毕业歌》成为可听可感、激荡人心的时代精神写照。