模仿者是指在无外界控制条件下，通过观察学习主动仿效他人言行或事物特征的主体，这一概念在教育心理学、社会学等领域具有重要研究价值。根据班杜拉的研究（2020），模仿者的学习行为可产生习得效应、抑制效应与去抑制效应等多种行为变化。其类型包含直接模仿、综合模仿、象征模仿、抽象模仿四类，且在儿童社会化过程中对语言、技能发展起关键作用。勒内·基拉尔。

模仿者指通过观察榜样言行并加以复制的个体或实体，既包含人类对语言、动作的仿效，也涉及动物对同类行为的复制。其核心特征在于行为的非强制性，且在过程中可能形成新的技能或行为规范。

根据班杜拉2020年提出的分类：

在观察学习过程中，模仿者会出现三类行为变化：

。在语言习得领域，约90%的儿童早期词汇通过模仿获得。