方瑞兰，女，莆田市实验小学高级教师。其撰写的《浅谈词句理解的教学策略》提出通过朗读体味理解词句的教学方法，以《小壁虎借尾巴》为例指导学生在朗读中体会情感变化，该文发表于《福建教育》2006年第11期。她在教学研究领域发表的论文中，《构建自主学习的课堂教学模式》获2003年福建省二等奖并发表于《福建教育学院学报》，《队员责任感培养浅议》获2003年福建省少先队工作论文三等奖。共有8篇教学论文、1篇教案获省级奖项，12篇教学论文获市级奖项。

方瑞兰

主要研究成果：《浅谈词句理解的教学策略》登在《福建教育》2006第11期里；《构建自主学习的课堂教学模式》获得省级二等奖，选登在CN刊物《福建教育学院学报》2003年第8期中；《教给学生自能作文的方法》登在CN刊物《成才之路》2006第8期下旬刊里；《浅谈课堂教师角色的转变》登在《成才之路》2006第9期下旬刊里：93年12月《巧用电教 导看启思》登在《福建电教》上。在省级获奖并收入汇编的教学论文8篇、教案1篇。90年有3篇教学论文刊登在《湄洲报》“教学园地”上。2002年5月28日，《让学生乐学、会学》登在《莆田高专报》。此外还有12篇教学论文获得市级一、二、三等奖，并参加市级论文汇编。　她撰写的班主任、辅导员工作论文较多：2003年1月《队员责任感培养浅议》获得省少先队工作论文三等奖；92年6月《怎样与学生个别谈话》登在《湄洲报》“教学园地”上；获市级二、三等奖并收入市级论文汇编中的论文有6篇；有二十几篇论文在学校交流，登在校刊中。