教育传播是教育者通过选择合适信息内容与传播媒介，向特定对象传递知识、技能及观念的系统性活动。其核心要素包括教育者、教育信息、受教育者、传播媒体与传播环境五部分，形成完整的互动结构。从口语传播到数字媒介传播，经历了三个历史发展阶段，传播效率随着媒介技术进步显著提升。

以教育目的为导向的系统性传播行为，通过教育者（教师/家长）与受教育者（学生）之间的信息交互，实现知识传递与技能培养。具有明确的目的性、内容的系统性和传播媒体与通道的多样性三大特征。

截至2025年的研究显示，教育传播学的研究对象主要包括教育传播现象、教育传播过程及其规律。

教育传播系统作为功能综合体，通过要素协同实现教育目标。其效果评估涵盖知识内化程度（即时效果）、行为改变程度（中期效果）、社会发展贡献（长期效果）三个维度，同时需考量教学效率与规模扩展因素。