技术产业化是指技术成果通过研发、应用和扩散形成产业链的过程，其本质特征体现为技术必须嵌入分工协作的生产体系。根据研究显示，该过程包含科学技术化、技术产品化和产品商业化三个阶段，需通过研发与产业化协同推进实现价值转化。在传统产业升级中，进口替代路径通过需求拉动可实现技术嵌入全球产业链；新兴技术领域则依赖场景突破解决技术范式不确定性。我国当前面临产业创新体系碎片化挑战，表现为技术研发与产业应用脱节，典型案例如光刻机产业存在技术积累不足与配套缺失的双重困境。现场工程师等专业人才通过支撑技术转化、维护生产秩序等角色，成为技术产业化落地的重要保障。

技术产业化分为三个阶段：在科学技术化阶段，技术以原理验证、专利形态存在，需完成实验室验证与原型开发，如航空发动机需通过深度积累实现技术稳定性；技术产品化阶段通过二次开发形成可量产技术，沈阳老工业基地改造案例显示传统产业需嫁接高新技术完成升级；产品商业化阶段实现市场价值转化，i5数控机床通过产业链培育完成技术突破与市场渗透。

进口替代路径针对传统产业升级需求，通过逆向工程和原始创新突破技术封锁，2022年研究显示该路径需匹配市场需求与全球产业链布局。发现型场景突破适用于5G等新兴技术，需跨领域搜索应用场景以解决标准化难题，如人工智能技术依赖医疗影像、自动驾驶等场景实现产业化。知识重组策略组合模型提出，技术转化需根据情境匹配深度积累或跨界组合方式，如航空发动机和i5数控机床案例显示需通过产业化环节培育完整产业链。

产业创新体系碎片化导致研发与生产脱节，2022年研究指出我国约34%的技术专利因缺乏产业配套无法转化。光刻机产业案例显示，技术积累不足导致配套企业生存困难，配套缺失又反向制约技术迭代，形成恶性循环。技术稳定性不足制约产业化进程，如某型航空发动机需经历2000小时持续测试才能进入量产阶段。

现场工程师在技术产业化中承担三重角色：研发阶段辅助技术验证，2024年研究显示其技术应用能力直接影响成果转化效率；生产阶段负责设备调试与工艺优化，保障技术稳定性达产要求；服务阶段解决产品应用问题，通过知识整合能力构建用户反馈机制。双师型人才培养模式通过校企联合培养，提升工程技术人才对产业协作网络的适应能力。