阿瑟·弗拉基米罗维奇·彼得罗夫斯基（Артур Владимирович Петровский，1924年5月14日—2006年12月14日），苏联心理学家，心理科学博士，教授。苏联教育科学院通信院院士，副院长（1976—1979）。

动机系统论：提出动机是由需要驱动的复杂动力系统，包含目标导向性、情境关联性等要素。该理论突破单一动机解释模式，成为社会心理学基础理论之一，被纳入心理学专业教材。

人际关系中介理论：1970年前后提出人际关系活动中介理论，强调群体成员间的互动通过共同活动目标实现心理联结，该理论成为苏联集体心理学研究的奠基性学说。

幻想与现实论。

作为学科代表人物，提出三大核心主张：

其理论推动苏联教育心理学独立发展，但也因过度强调心理发展对教育的决定作用，引发学科定位争议。

构建四维度教养类型体系：

该分类体系成为家庭关系研究的理论工具，应用于青少年社会化过程分析。

生于俄罗斯塞瓦斯托波尔， 1947年在莫斯科师范学院毕业后留校工作。后到苏联教育科学院心理学研究所从事研究工作。他主要研究领域是心理学史、社会心理学和个性心理学。因1970年前后提出和形成的人际关系活动中介理论得到苏联心理学界的广泛承认，是公认的研究群体和集体问题的专家。

彼得罗夫斯基的主要著作有《心理学》（合著）、《苏联心理学史》、《普通心理学》（合编）、《年龄和教育心理学》（合编）、《心理学通俗讲话》、《集体心理学理论》（编著）、《个性、活动、集体》、《心理学的历史和理论问题》（选集）。彼得罗夫斯基按照学习活动的性质把学习分为反射学习和认知学习两种类型。