常识性是知识在社会认知层面形成的普遍共识特性，其核心表现为伦理价值追求与思维逻辑的统一。2023年7月教育学领域研究指出，常识性知识需通过科学信仰实现价值理性与工具理性的融合，在教育目的、教育价值与作用、知识与能力关系、师生关系、教育公平正义、城乡教育关系等维度形成对立统一关系。实现这种统一需要建立价值导向的思维方式，创新教育理论与实践结合的认知范式。

常识性知识的本质特征体现为伦理属性与认知逻辑的相互作用。2023年教育学研究表明

根据2023年研究成果，实现教育学知识伦理价值追求与思维逻辑的统一需满足三个条件：

该研究特别强调，常识性知识在师生关系建构、教育目的设定等具体场景中，需通过持续的理论创新保持其普适性与时代适应性。