学术传播是学者通过特定方式将专门学问广泛流传的过程，其内容多为某一领域尚未被普遍认知的新知识，本质在于实现学术成果的有效共享与持续创新。作为知识社会学分支，其系统构建基于学者对前人研究的继承与创新，通过出版、会议等渠道形成公共知识基础。

1.创作者(producers)：创作者是灵魂人物，如学者、专家、出版者、数据库代理商、书商等。

2.学术作品(Aircrafts)：学术产品包括图书、期刊、研究报告、博硕士论文等。

3.学术受众（Audience）：学术受众是接受创作者学术作品的人，是学术传播的最终目的。

学术传播目的四个：

1.揭示：为了学术社群的利益，发表研究的新发现。

2.刺激：激发新的学术灵感

3.回馈：学术著作得到理性的讨论

4.酬报：得到酬报的基本方式就是出版，出版首要功能得到同侪的认同及评审，其次为通知他人研究的成果

学术管道又分正式与非正式管道：

非正式管道：一般是指学者之间人际沟通，如信函往返、会议交谈、无形学院、学术社群交流。

正式传播管道：多指文献传播，有一次文献、二次文献、三次文献。 一次文献：如图书、期刊论文、信函、研究报告。

二次文献：如索引、摘要、百科全书、评论、年鉴、指南手册

三次文献：如书目的书目、指南的指南。

学者在创作过程中常须掌握前人的研究，以创造新构想，并将研究成果发表成为出版品，而形成学术传播系统。

以科学传播为例：学者专家经过实验与构想，撰写研究报告，并在学术会议上发表论文，经过会议与会者讨论与肯定，在投稿到相关专业期刊，经期刊编辑群及同才评鉴后，才正式在期刊出版，或将来另外集结图书或会议论文集出版。借由出版与行销管道、或索引与摘要服务送到个人订户手上或纳入图书馆馆藏。这时若后来的另一位学者专家有兴趣参阅参考该研究内容或作品，可能再创作研究而形成新学术传播，于是科学创造便能源源不绝。