学习是通过阅读、听讲、研究、实践等途径获得知识或技能的过程，狭义指人类通过系统方法获取知识的行为，广义涵盖人类及动物获取行为经验的活动。该词源于《论语》“学而时习之”，具有名词与动词双重词性。
历史
古代学习
中世纪学习
近代学习
现代学习
学习的历史是一个不断发展和演变的过程，它与社会的政治、经济、文化等因素密切相关，反映了人类对知识的追求和对自身发展的不断探索。
分支
学习理论
学习理论是研究人类和动物学习的规律与机制的心理学分支，主要流派包括：
1. 行为主义学习理论
应用：行为训练、技能养成（如程序教学法）。
2. 认知主义学习理论
应用：教学设计中的知识结构构建、问题解决能力培养。
3. 建构主义学习理论
应用：项目式学习（PBL）、情境化教学、协作学习。
4. 人本主义学习理论
应用：个性化教育、情感教育、自主学习支持。
5. 联结 - 认知主义理论
学习类型
从学习的内容、方式或场景划分，可分为以下分支：
1. 按学习内容划分
2. 按学习方式划分
3. 按学习场景划分
4. 按技术介入划分
交叉领域学习
随着跨学科研究发展，衍生出更多细分领域：
词语解释
基本解释
学习是通过阅读、听讲、观察、研究、实践等途径而获得知识、技能或认知的过程。
引证解释