厚积薄发是汉语成语，意为多多积蓄，慢慢放出，形容只有准备充分才能办好事情。出自宋·苏轼《送张琥》。
解释
厚积：指大量地、充分地积蓄；薄发：指少量地、慢慢地放出。多多积蓄，慢慢放出。形容只有准备充分才能办好事情。
成语出处
宋·
苏轼《送张琥》：“呜呼，吾子其去此而务学也哉！
博观而约取，厚积而薄发，吾告子止于此矣。”
相关研究
厚积薄发出自
苏轼的《稼说·送张琥》，原文为“博观而约取，厚积而薄发”，意为充分积累知识后少量释放，多指学术研究或文艺创作中广泛汲取前人成果，再尝试创新。
苏轼提出的“
博观”指视野开阔，博览广采；“
约取”指眼光独到，去粗取精；“
厚积”指重视积累，追求真理；“薄发”指自我约束，落笔审慎，这四点构成完整的学术精神，强调并列关系而非因果关系。
这种治学精神鼓励注重积累和准备，避免急于求成，在学术和创作中具有广泛指导价值。
厚积薄发是古今学术发展的一条经验，建议高校调整论文要求，注重质量而非数量，以培养良好学风和基本功。
成语被引用于产业政策讨论中，出处为苏轼。
学术并非一蹴而就，任何人都要经历一个厚积薄发的过程。
成语用法
示例
所以，陈吉生著述中呈显出“史料丰富”、“厚积薄发”、“言必有据”、“考证周详”、“行文朴实”、“议论精简”等方面的文风特点。——
陈吉生教授撰《 试论壮族著名史学家
黄现璠对20世纪中国“新史学”实践与建设的贡献》
厚积：指大量地、长时间的充分积蓄；薄发：薄，是同“厚”形成对照，在一定观读量，知识储备的基础上，客观，准确的发表和传授给别人。
“
博观约取，厚积薄发”整体上体现出一种谦虚，博学，慎取，精授的态度和思想，教育人们博览好学，在独立的判断力的基础上去其糟粕，精取，微取；以此来扩充自己的知识储备和技能水平，再以此为基础，方可授教他人，不致于道听途说误人子弟。
应用
厚积薄发强调积累与准备，在现代各领域具有广泛的现实意义。
在教育领域，智慧课堂分层教学中实施让快马冲锋前进、瘦马养精蓄锐以待厚积薄发；EMF暑期实习中，同学们通过积极努力和刻苦勤勉，充分利用实践经历积累，坚定迈向职业目标。
在政治改革中，三级监委顺利组建是丰富实践的厚积薄发，全面从严治党实践为改革奠定了坚实基础。
在经济发展中，山东旅游业在体制机制改革、文旅融合等方面积极探索，厚积薄发，培育新动能。
在校园建设中，
北京大学在校园形态演进中厚积薄发，生长出自身的现代风格。
在职业发展中，蔡笑通过多次岗位转换和持续学习积累，厚积薄发，荣获业务标兵称号。
在法律领域，中国仲裁十年发展厚积薄发，坚定航向，乘风破浪。
厚积薄发在当代具有广泛的适用性。
影响
中华优秀传统文化的“厚实力”滋养着中华民族在新的历史条件下的厚积薄发。
在舆论监督中，人的一生总会遇到几次机会，但这些机会要靠平时大量的积累才能抓住，才能实现厚积薄发。
个人的“高光时刻”更像一个水滴穿石的过程，厚积而薄发，代表了平凡人经历奋斗、考验后，超越自我极限的一种奖励。
在高考心态中，厚积薄发不是一种因果关系，而是给自己一种积极的心理暗示。
从人生哲理看，《百喻经》中吃煎饼的故事说明了积累的必要性，没有量变就没有质变。