卡尔·威曼（Carl Wieman）是美国斯坦福大学退休教授，2001年诺贝尔物理学奖得主。他致力于科学教育创新，创建非营利项目PhET互动模拟工具，截至2025年以93种语言为全球7亿学生提供科技教育资源。2020年获得“一丹教育研究奖”，主张“主动学习”理念，提出理科学习三要素：思维方式、趣味互动与主动提问。

卡尔·威曼于2001年获得诺贝尔物理学奖，并将奖金用于创建非营利教育项目PhET，为全球学生提供物理、化学等多学科线上互动模拟工具。2020年9月23日，凭借科学领域的创新教学技术获得“一丹教育研究奖”。

截至2025年，PhET以93种语言为7亿名学生提供科学模拟训练，涵盖物理、化学、数学等学科。

2020年，因在STEM教育中发展新技术和工具，卡尔·威曼获“一丹教育研究奖”。他在加拿大英属哥伦比亚大学开办“科学教育计划”，推广以科研结果引导教学改革的理念。

为深化“主动学习”研究，他开发辅助工具支持全球教学实践，并利用一丹奖奖金扩展PhET应用范围。

2019年，卡尔·威曼担任学而思网校高级教研员，参与研发大科学课程体系，优化实验教学设计。

他强调科学学习需结合思维训练与动手能力，提出“解决问题的六种关键决策”框架，包括选择目标、确定问题、制定计划、解读信息、反思和交流等。

他倡导改革教学评估方法，促进教育公平，主张通过实验室实践经验替代传统课堂灌输，激发学生创新精神与实践能力。