企业的出口学习效应依赖于
经济发展阶段和
市场环境的变化。实证结果证实：尽管
出口贸易对中国企业的生产效率有一定的促进作用，但是这种影响在中国加入
WTO后表现出明显的下降趋势；分样本估计的结果还显示，
外资企业和低技术密集型行业的出口学习效应下降最严重，入世后它们的出口学习效应几乎不存在。
出口企业生产率高于非出口企业还有可能是因为， 出口企业坐拥一个更为广阔的全球市场，可以通过扩大生产规模获取
规模经济；或者在与国外生产者、
消费者的交流沟通中接触并学习到行业内的
前沿技术；另外，国外同类服务的提供者以及消费者的高标准、高质量需求都促使企业主动学习创新，有效克服了“创新惰性” ，这一机制被称为“出口中学” 。入世后,出口贸易与
消费、
投资一起成为拉动中国
经济增长的
三驾马车,不仅对中国整体经济增长、区域经济发展以及产业结构调整作出重要贡献(包群等,2003),而且也推动了国内企业的
技术进步和生产率提高,即存在出口学习效应(张杰等,2009;钱学锋等,2011)。但是,这种高速增长的出口贸易并不一定意味着出口质量的相应提高。中国加入WTO后表现出明显的下降趋势；分样本估计的结果还显示，外资企业和低技术密集型行业的出口学习效应下降最严重，入世后它们的出口学习效应几乎不存在。因此，要想实现中国
出口贸易的长期、高质量发展，我们必须重视出口结构的优化，鼓励内资企业“走出去”，提高引入
外资的质量，实现出口产品的技术升级。