体育传统项目学校是指经体育、教育行政部门联合命名的普通中小学校和中等职业学校，需在体育教学科研、保证每天一小时校园体育活动、特色项目训练竞赛、改善体育条件、推进场馆开放、推广传统项目、培养后备人才等方面发挥骨干示范作用，并在至少两个体育运动项目形成传统，分为国家级、省级、地市级三个层级。其申报需满足组织管理、经费保障、场地器材达标等条件，并实施体育场馆设施向公众开放。2013年11月6日国家体育总局、教育部正式印发《体育传统项目学校管理办法》，明确分级审定命名制度。

抓好体育传统项目学校建设，优化运动项目在学校的布局。遵照“一校一品”“一校多品”的学校体育模式，教育、体育部门将继续联合评定体育传统项目学校，将体育传统项目学校体系和体育特色学校体系进行整合优化，实施分类管理，并不断优化项目布局。北京市已建成国家级体育传统校25所、市级200余所。同时，教育部将积极对接体育总局，共同完善加强体育传统项目学校的竞赛以及师资培训工作，促进学校体育水平提高，不断扩大学校对体育教师的需求。

1991年3月20日，国家体委、国家教委发出《关于授予100所体育传统项目学校为“1990年度全国先进体育传统项目学校”称号的决定》。

2003年11月20日，国家体育总局、教育部印发《关于命名100所国家级体育传统项目学校的决定》。23日，国家体育总局、教育部再在天津共同召开首批国家级体育项目传统学校命名大会。

2017年4月18日，青岛市政府公布《关于进一步强化学校体育促进学生身心健康全面发展的实施意见》提出，在创建体育特色学校方面，创建100所省级体育传统项目学校、100所国家级校园足球特色学校。

此外，根据2025年12月的报道，湖南省在“十四五”期间已认定238所学校为省级体育传统特色学校，并命名172所学校为摔跤、柔道、跆拳道、游泳、网球等项目试点学校。

同月，东营市胜利第三中学女子排球队以全胜战绩赢得2025年山东省排球冠军赛金牌，彰显了东营市体育传统项目学校的育人成效。

此外，根据2025年12月的报道，济南市在“十四五”期间建成体育传统项目学校97家。

北京市构建新型青训体系以赛事为引领，依托“长城杯”国际赛事、“北京TOP”自主IP赛事、覆盖U8至高中全学段的篮球俱乐部联赛及班-区-市三级足球赛事体系，激发青少年参与竞技体育的热情。北京市体育局为25所国家级和200多所市级体育传统校提供专项经费，并派驻退役青年教练员强化校园训练。引进外籍教练团队方面，澳大利亚网球教练大卫·泰勒和来自塞尔维亚、意大利的排球教练参与指导训练，提升运动员技战术水平和本土教练员成长。

类似地，河南省济源市也通过体教融合推动青训体系发展。济源始终将“体教融合”作为推动教育高质量发展、培育全面发展人才的重要抓手，出台《关于深化体教融合促进青少年健康发展的实施意见》，投入超千万元完善校园体育设施，构建“校内训练+校外集训+赛事交流”的青少年体育人才培养体系。球队依托学校作为省级体育传统项目学校的优势，配备专业教练团队，建立科学训练机制，队员们在兼顾学业的同时，每周保持专业系统训练，形成“学业与运动齐头并进”的良好态势。

东营市也通过体教融合推动青训体系发展。以胜利第三中学女子排球队在2025年山东省排球冠军赛中取得优异成绩为契机，东营市计划推广相关学校在排球项目上的经验，深化体教融合，为省和国家培养输送更多体育后备人才。

济南市同样通过体教融合深化青训体系，济南市体育局打造“选材、训练、参赛、输送”的全链条人才培养格局，全市建成全国武术试点学校22所、体育传统项目学校97家、国家高水平后备人才基地8家、省优秀运动队后备人才基地25个、训练网点205家。五年来，济南累计向省队、国家队输送优秀体育苗子300多人，张子宇、崔宸曦等一批优秀年轻人才脱颖而出，成为各项目国家队后备力量的中坚，为竞技体育可持续发展注入青春动能。

通过上述实践，北京市在2025年第十五届全运会中取得显著成果，青年运动员在乒乓球、网球、滑板等项目中斩获佳绩，其中足球U16组创历史最佳战绩。

传统项目校分为国家级、省级、地市级，实行审定命名制度。

地市级传统项目校申报的基本条件是：

（一）学校重视学生体育工作，有健全的体育工作组织管理机构和相应的管理办法、规章制度。

（二）学校体育工作经费充足，能保障传统项目课余训练和竞赛工作需求。

（三）学校体育场地、器材设施及体育师资必须达到国家规定的配备标准，并满足开展传统项目课余训练竞赛需要。

（四）学校开齐开足上好体育课并开展传统项目课程教学，切实保证学生每天一小时校园体育活动，全校学生基本能掌握本校传统项目的运动技能和有关知识。

（五）学校全面实施《国家学生体质健康标准》，并在学校内公布学生体质健康总体状况，学生体质健康达到国家标准并在当地处于领先水平。

（六）学校积极开展传统项目的活动和竞赛，形成班班有团队，周周有活动，月月有竞赛和学生全员参赛的制度。设有校传统项目运动代表队，全校运动会形成制度，并将传统项目列为主要比赛项目。例如北京市青少年三大球公开赛覆盖U6至U18年龄段，并实现足球项目班超、区级和市级三级赛事体系“周周有比赛”。

（七）积极营造校园体育文化，广泛开展学生体育社团工作，大力传播与传统项目有关的文化和知识，深入宣传健康第一的生活理念。

（八）学校传统项目代表队能够按照全国青少年教学训练大纲进行科学系统训练，校运动队保证每周训练3次以上，每次训练不少于90分钟。每天训练时间原则上控制在2.5小时以内（含早操）。

（九）按有关要求，实施学校体育场馆设施向公众开放。

（十）有以下情形之一的学校，不得申报：

1．体育课开不齐；

2．体育教师配备有缺额；

3．体育场地、器材配备不达标；

4．不能保证学生每天一小时校园体育活动；

5．不按要求实施《国家学生体质健康标准》；

6．学生体质健康水平持续3年下降。

2000年7月28日，国家体育总局、教育部印发《体育传统项目学校管理办法》。