“不拘于时”出自唐代文学家韩愈的《师说》，意为不受当时从师学习的风气束缚。该成语在原文中描述李蟠不受时俗限制，主动求师的行为，反映了韩愈提倡师道传统的思想。作为文言被动句式的典型范例，“不拘于时”中“于”字表被动，常见于语文教学对《师说》语法知识的分析。

“不拘于时”出自韩愈《师说》末段：“李氏子蟠，年十七，好古文，六艺经传皆通习之，不拘于时，学于余。”该句通过赞扬李蟠不受时俗拘束、从师问学的行为，点明写作《师说》的动机。成语“不拘于时”即提取句中“不拘于时”四字，释义为“不受制于从师的时俗限制”。

“不拘于时”在文言语法中属于被动句式，句中“于”字引进行为的主动者，表被动关系。同时期文献中类似结构如“受制于人”“惑于黜吏”均采用“于”字表被动。现代语文教育常将此句作为被动句典型案例，要求学生辨识句式特点。

《师说》作为唐宋古文运动代表作，其批判“耻学于师”风气的主题与“不拘于时”形成语境呼应。在文言文教学中，“不拘于时”常与文中其它语法现象（如词类活用“师”字、通假字“受”通“授”）并列分析。多地高职单招语文试题曾引用该句考查被动句式辨识，要求考生对比“不拘于时”与“为天下笑”等被动结构异同。